Кафедра психології та педагогіки
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item Конфлікт між потребою розвитку бібліотерапії та бар'єрами її реалізації серед студентства в умовах воєнного стану(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Балачіна, Дарина; Голубєва, МаріяМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Конфлікт між індивідуальними особливостями мислення та професійним самовизначенням студентства(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Бандрівський, Андрій; Голубєва, МаріяМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р. Метою тез є висвітлення внутрішньо-особистісного конфлікту молоді, що виникає на ґрунті розбіжності між професійним самовизначенням та індивідуальними особливостями мислення, які не завжди враховуються під час вибору майбутньої професійної діяльності.Item Синдром емоційного вигорання дорослих з різним рівнем агресивності(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Барабаш, Вероніка; Боднар, АллаМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Особливості конфліктів у військовому середовищі: шляхи запобігання та врегулювання(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Болозенко, Валерія; Османова, АлімєМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Особливості адаптації MLM-середовища до реалій воєнного часу(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Брик, Оксана; Кочаровський, МстиславМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Етапи формування професійного самовизначення молоді(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Бушай, ІгорМатеріали доповiді учасника XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Бар'єри комунікації як чинники деструктивного конфлікту(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Галіщева, Олександра; Османова, АлімєМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Моделі спілкування: зміст, точки фрустрації та конфлікти учасників(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Гордієнко, АрсенійМатеріали доповiді учасника XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р. Мета дослідження полягає в аналізі базових моделей спілкування, визначенні їх вимірів та моментів фрустрації учасників, які виявляють конфлікти в контексті цих моделей.Item Конфлікти між державами: психологічні стратегії конструктивного діалогу(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Грищенко, Марина; Османова, АлімєМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Психологічні упередження експерта у процесі конфліктологічної експертизи збройних конфліктів(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Заїка, Вероніка; Османова, АлімєМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р. Метою тез є аналіз психологічних упереджень, що впливають на формування експертних суджень у процесі конфліктологічної експертизи збройних конфліктів, а також окреслення їхніх методологічних і етичних наслідків.Item Алекситимія як предиктор труднощів психологічної адаптації студентської молоді(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Кононенко, Катерина; Яковенко, ОльгаМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р. Метою дослідження є теоретичний аналіз та емпіричне вивчення психологічних чинників адаптації студентів першого курсу, зокрема визначення ролі алекситимії у структурі психологічних труднощів цього процесу.Item Внутрішні конфлікти особистості та їх детермінанти(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Копець, ЛюдмилаМатеріали доповiді учасника XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Конфлікт між конструктивними та деструктивними ціннісними орієнтаціями студентства під час воєнного стану в Україні(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Левандовська, Анастасія; Голубєва, Марія; Жарук, ІринаМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Вплив емоційного інтелекту на професійне вигорання працівників освіти в умовах воєнного стану(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Мороз, Світлана; Боднар, АллаМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Емоційний конфлікт у структурі особистісної резильєнтності студентства під час війни(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Неумивако, Єкатерина; Голубєва, МаріяМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Конфлікти в умовах соціальних трансформацій: психологічний вимір(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Османова, АлімєМатеріали доповiді учасника XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Конфлікт як прояв різноспрямованості позицій і порушення комунікації в міжособистісній взаємодії(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Радушинська, Валерія; Османова, АлімєМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Гендерна упередженість алгоритмів штучного інтелекту як психологічний чинник соціальної напруги та конфліктів(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Чайковська, Дар'я; Голубєва, МаріяМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Scaling up a psychological intervention for alcohol misuse in wartime: a qualitative study in Ukraine(2025) Antia, K.; Van der Boor, C.; Biklian, O.; Kachay, V.; Bogdanov, Sergiy; Roberts, Bayard; Fuhr, DanielaBackground: The war in Ukraine has intensified mental health vulnerabilities, including alcohol misuse among conflict-affected men. The CHANGE intervention, a new transdiagnostic intervention building on WHO’s Problem Management Plus (PMþ), aims to address alcohol misuse and common mental disorders. This study explores the scalability of CHANGE within Ukraine’s war-affected health system. Methods: This qualitative study, guided by CFIR, involved online interviews with twenty stakeholders: 13 program implementers (i.e. providers), 2 adopters (i.e. organisations adopting CHANGE), and 5 maintainers (i.e. national health officials). Interview guides explored key barriers, facilitators, and implementation strategies for CHANGE in Ukraine. Results: The key implementation barriers identified were: insufficient state support, a lack of primary care referrals, limited societal awareness of psychological interventions, scarce funding and challenges in integrating CHANGE into existing services. Conversely, implementers and adopters highlighted established partnerships with local and national organisations as crucial facilitators, alongside a supportive work environment, team professionalism, and recipient/deliverer centredness. The ongoing war impacts implementation by: fears of data confidentiality and mobilisation reduce participation, economic hardship limits access, and insecurity causes service disruption. Key facilitators include: online adaptation, enabling remote access, and increased attention from community organisations to society’s mental health needs. Strategies suggested for CHANGE scale-up involve awareness-raising campaigns, building trust through community engagement and leveraging existing networks for effective outreach. Conclusions: Implementation of a psychological intervention during war benefits from online adaptation for remote access and community engagement. Implementation strategies from CHANGE could inform global dissemination efforts in similar contexts. Key messages: • By exploring implementation strategies of a psychological intervention amid active war, this study enhances the understanding of mental health service scalability in conflict-affected settings. • Research into implementation strategies is crucial to overcome war-related barriers during the deployment of psychological interventions like CHANGE.Item Impact of stressors of academic activities under martial law on the cadets' mental health(2025) Martenko, Yuliia; Malyshenko, Yevgen; Bushai, Igor; Rivchachenko, Olena; Shcherbakova, Iryna; Mirshuk, Oleksii; Okhrimenko, IvanThe aim is to investigate the mental health indicators of cadets during their stressful academic training under martial law. Materials and Methods: The research, which was conducted in the academic year 2023-2024, involved 253 male cadets of the 1st-4th training years at the National Academy of Internal Affairs (Kyiv, Ukraine). Research methods: theoretical analysis and generalization of literary sources, mental health testing, and methods of mathematical statistics. Seven psycho-diagnostic methods were used to test the cadets’ mental health. Results: The results obtained indicate a pronounced negative impact of stressors of academic activities under martial law on the cadets’ mental health and, in particular, on the level of manifestation of stress disorders, a tendency to develop stress, reduced stress resistance, increased nervous and emotional stress, anxiety, and deterioration of the emotional state. The most pronounced negative changes in these indicators of mental health were found in cadets who have not developed skills to cope with stress during academic activities and the use of effective means of stress prevention and restoration of psycho-emotional state (junior cadets). Conclusions: The research demonstrates the urgent need to develop cadets’ stress resistance during academic training to ensure the effectiveness of their educational activities under martial law and further service activities, as well as to develop skills in the use of available means to prevent stressful phenomena in the process of education during the war.