eKMAIR
Electronic Kyiv-Mohyla Academy Institutional Repository
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Особливості аерозольного забруднення атмосфери частинками PM2.5 і PM10 та стан зелених насаджень в м. Києві в 2024 році
(2025) Бойченко, Світлана; Козак, Олена; Андрішко, Юлія
Мета роботи. Метою даного дослідження є комплексний аналіз динаміки аерозольного забруднення повітря в умовах мегаполіса з урахуванням просторового розподілу концентрацій PM2.5 і PM10, їх взаємозв’язків із погодними умовами та впливу на стан міських зелених насаджень. Методологія. Методологія поєднує польові, лабораторні, статистичні й геоінформаційні підходи. Джерела даних: SaveEcoBot (сім автоматичних станцій), супутникові знімки Sentinel-2, векторні шари QGIS, оперативна інформація про ракетні обстріли, пилові бурі, пожежі, а також зразки листя дерев Acer platanoides, Acer negundo, Tilia cordata, Populus nigra та Robinia pseudoacacia, відібраних у зонах спостереження. Наукова новизна. Дослідження є комплексним аналізом динаміки та просторового розподілу концентрацій PM2.5 і PM10 у Києві в умовах 2024 року з урахуванням факторів воєнного впливу, пилових бур і пожеж. Уперше поєднано дані автоматизованого моніторингу, супутникових спостережень, геоінформаційного аналізу. Отримано нові емпіричні дані щодо рівня пошкодження зелених насаджень в умовах аерозольного навантаження. Висновки. Рівень аерозольного забруднення повітря в Києві у 2024 році демонстрував численні короткотривалі перевищення гранично допустимих концентрацій (ГДК), зумовлені військовими обстрілами, пиловими бурями та пожежами. Спостереження за станом зелених насаджень в локаціях моніторингових станцій показали ознаки стресу деревних видів, що проявлялося у виглядів хлорозів, некрозів, та пошкодження патогенами листків дерев. Виявлено залежність між рівнем забруднення та морфо-фізіологічним станом дерев. Результати підкреслюють необхідність активного моніторингу якості повітря, адаптивного озеленення міста та врахування впливу війни в екологічній політиці. Застосований підхід є дієвим інструментом для діагностики урбоекосистем в умовах багатофакторного стресу.
Конфлікти в умовах соціальних трансформацій: психологічний вимір
(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Османова, Алімє
Матеріали доповiді учасника XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.
Посмертна репродукція в умовах збройних конфліктів: досвід Ізраїлю та законодавчі новели для України
(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Островська, Богдана
Матеріали доповiді учасника XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.
Роль копінг-стратегій у подоланні внутрішнього конфлікту у жінок в ЕКЗ
(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Плішко, Єлизавета
Матеріали доповiді учасника XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.
Конфлікт як прояв різноспрямованості позицій і порушення комунікації в міжособистісній взаємодії
(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Радушинська, Валерія; Османова, Алімє
Матеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.
Відкритий доступ і відкрита наука в Україні з погляду дослідників (за результатами соціологічного дослідження 2025 р.)
(2025) Ярошенко, Тетяна; Яшник, Максим
У сучасних умовах цифровізації науки та освіти принципи відкритої науки й відкритого доступу стають ключовими чинниками інтеграції української наукової спільноти у світовий дослідницький простір. Водночас рівень обізнаності й практичного застосування цих принципів в Україні залишається недостатньо дослідженим, що зумовлює актуальність комплексного аналізу проблематики. У науковій літературі вже розглядають окремі аспекти відкритої науки: розвиток інституційних репозитаріїв, політику відкритого доступу, застосування принципів FAIR. Проте систематичні соціологічні дослідження щодо ставлення та практик українських науковців є поодинокими, що визначає новизну та значущість запропонованої роботи. У статті вперше представлено результати масштабного всеукраїнського соціологічного дослідження 2025 р., яке поєднує аналіз практичного досвіду дослідників, оцінювання інституційної підтримки та виявлення бар’єрів на шляху впровадження принципів відкритої науки. Базою дослідження стало опитування, проведене Державною науково-технічною бібліотекою України у квітні—серпні 2025 р. серед 702 респондентів з усіх регіонів України. Застосовано кількісні методи аналізу з елементами порівняння й узагальнення. Результати засвідчили досить високий рівень публікації наукових праць дослідників України у відкритому доступі (86 %), проте значно нижчий рівень поширення дослідницьких даних (34 %). Серед бар’єрів респондентами виокремлено: брак технічних знань (28 %), невпевненість у правових аспектах (28), побоювання щодо плагіату (24), брак інфраструктури (23 %). Лише 19 % респондентів перевіряли власні дані на відповідність принципам FAIR, 27 % мають план управління дослідницькими даними. Половина установ, де працюють респонденти, має політику щодо відкритої науки, однак її практичну імплементацію обмежено. Найпотрібнішими респонденти вважають інформаційну підтримку, консультації та навчання з управління дослідницькими даними (27 %). Дослідження підтвердило необхідність системного підходу до розбудови інфраструктури відкритої науки в Україні, посилення інституційної підтримки, формування ефективної політики та підвищення обізнаності дослідників.
Стратегія Національного університету "Києво-Могилянська академія" на 2026-2035 рр.
(2026)
Стратегія Національного університету "Києво-Могилянська академія" на 2026-2035 роки. Оновлення Стратегії Національного університету "Києво-Могилянська академія" припадає на час драматичних змін, що відбуваються в умовах повномасштабної російсько-української війни — як в Україні, так і на міжнародній арені. По суті, йдеться про нову артикуляцію попередніх стратегічних документів у нових обставинах, що зумовлює переосмислення місії та візії нашої Академії.
Особливості психологічної готовності українців до підприємницької діяльності в сучасних умовах
(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Репік, Інна
Матеріали доповiді учасника XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.
Психологічні чинники Темної тріади в політичному та корпоративному менеджмент
(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Різніченко, Аліса
Матеріали доповiді учасника XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.
Сімейний конфлікт як комунікативний та регуляторний процес у контексті формування психосоматичних симптомів у дітей
(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Сардер, Анастасія
Матеріали доповiді учасника XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.
Бути ‒ отже, розуміти, або казка про Червону Шапочку в світлі загальної філософії конфлікту
(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Сватко, Юрій
Матеріали доповiді учасника XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.
Психологічні аспекти експертизи збройних конфліктів
(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Столярчук, Марія
Матеріали доповiді учасника XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.
We cannot accept war as the norm
(2025) Shuhai, Alla
This individual teachers’ narrative describes the advent of the Russia-Ukraine war, the emotional response at a time of displacement, and endeavouring to teach online.
Довіра як чинник подолання конфліктів у романтичних стосунках сучасної молоді
(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Трейтяк, Анастасія
Матеріали доповiді учасника XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.
Гендерна упередженість алгоритмів штучного інтелекту як психологічний чинник соціальної напруги та конфліктів
(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Чайковська, Дар'я; Голубєва, Марія
Матеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.
Місце навичок вирішення конфліктів у сучасних дослідженнях soft skills IT-фахіців
(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Чернобровкін, Олександр
Матеріали доповiді учасника XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.
Теоретичне обґрунтування формалізованого інструменту планування гри для дітей з РАС
(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Чумаченко, Денис
Матеріали доповiді учасника XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.
Використання методів арт-терапії для формування мотивації до вивчення англійської мови у студентів творчих спеціальностей
(2025) Артьомова, Євгенія; Холмакова, Юлія
Метою статті є теоретичне обґрунтування можливостей застосування методів арт-терапії у процесі формування мотивації до вивчення англійської мови студентами творчих спеціальностей. Наголошено, що сучасна вища освіта потребує пошуку інноваційних педагогічних підходів, які інтегрують когнітивні та емоційні аспекти навчання, сприяють активізації внутрішньої мотивації та розвитку особистісних ресурсів студентів. Особлива увага приділяється творчим спеціальностям, де мистецька діяльність є органічним середовищем формування навчальної мотивації. Методологічну основу дослідження становлять принципи системного, особистісно орієнтованого та компетентнісного підходів, а також положення теорії самодетермінації. Для досягнення поставленої мети використано методи аналізу та узагальнення наукової літератури, порівняння вітчизняного й зарубіжного досвіду застосування арт-терапевтичних методів в освітньому процесі. У результаті проведеного теоретичного аналізу окреслено наукові підходи до розуміння навчальної мотивації та її ролі у процесі засвоєння іноземної мови. Розглянуто арт-терапевтичні методи, зокрема ізотерапію, музикотерапію, драматерапію, танцювально-рухову терапію та творче письмо, що мають потенціал позитивного впливу на емоційний стан студентів, зниження рівня тривожності та формування позитивного ставлення до навчання. Зроблено висновок, що інтеграція арт-терапії у процес вивчення англійської мови може виступати ефективним інструментом підвищення мотивації, розвитку комунікативної активності та креативного мислення. У висновках наголошується на необхідності подальших емпіричних досліджень, спрямованих на перевірку ефективності арт-терапевтичних методів у навчальному процесі та визначення їх впливу на динаміку мотиваційних характеристик студентів творчих спеціальностей.
Психологічний добробут учнів як індикатор регулювання конфліктів у школі: висновки з досліджень проблеми булінгу
(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Яковенко, Андрій
Матеріали доповiді учасника XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.
What next? Where do we go?
(2025) Kharchenko, Oksana
This paper describes the immediate experiences of a lecturer who, with her family, was displaced during the war. After finding safety outside of Ukraine, teaching resumed via Zoom. The teacher created a purposefully ‘safe’ space online for students to participate.