Кафедра психології та педагогіки
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item Психологічні особливості діяльності студентів в глобальній мережі(2025) Гордієнко, АрсенійУ статті досліджуються умови та психологічні характеристики діяльності студентів у глобальній мережі. Підкреслюється, що сучасні дослідження в першу чергу зосереджені на феноменології та моделях проблемного використання Інтернету, тоді як значно менше уваги приділяється процесам продуктивної, успішної та творчої взаємодії в Інтернеті. Однак у контексті глобальної мережі питання продуктивної та творчої діяльності виявляється як теоретично значущим, так і практично актуальним, оскільки така діяльність стає основним та визначальним способом взаємодії. Для розгляду природи продуктивної діяльності детально розглядається концепція кіберпростору. Концепція кіберпростору є важливою для охоплення нового людського досвіду, сформованого Інтернетом, онлайн-мережами та використанням сучасних інформаційно-комунікаційних технологій. Вона забезпечує основу для розуміння того, як цифрове середовище впливає на людську діяльність, взаємодію та творчість. У статті розглядаються психологічні виміри кіберпростору, як їх концептуалізував Джон Сулер. До них належать редукція сенсорного досвіду, взаємодія як обмін текстами, мінлива ідентичність, спустошення уявлень, рівність статусів та можливостей, трансценденція простору, часова відносність, множинність соціальних ролей, фіксованість, несподівані розриви комунікації. Аналіз, збагачений новими змістовними характеристиками, має на меті розробити оновлене концептуальне розуміння кіберпростору. У статті представлено та обґрунтовано нові психологічні виміри кіберпростору —як "світлі", так і "темні" — і закладено основу для концептуальної моделі продуктивної діяльності студентів у глобальній мережі. Ця модель слугує основою для проведення емпіричного дослідження природи та динаміки продуктивної участі студентів в глобальній мережі.Item Деструктивні стратегії самовизначення молоді(2025) Бушай, ІгорСтаття присвячена аналізу деструктивних психологічних стратегій особистісного самовизначення молоді. Стратегії особистісного самовизначення є особистісним новоутворення періоду юності, засіб організації свого майбутнього життя в узгодженості із власним внутрішнім простором, що у подальшому грає вирішальну роль у особистісній та професійній самореалізації, соціальній адаптації. Психологія вибору особистісного самовизначення цілком залежить від навчання, виховання, формування ідентичності та світоглядних переконань молоді. Механізм особистісного самовизначення молоді є результатом формування когнітивного стилю мислення: саногенного або патогенного, який наслідується впродовж сімейного виховання. Деструктивна стратегія вибору психосоціального мораторію властива молоді із фрагментарністю образу світу, депривацією розвитку світу науки, професій, що впливає на повільний перебіг їх особистісної рефлексії. Психосоціальний мораторій - це певна соціальна пауза, спрямована на більш тривалий аналіз власних здібностей, професійних уподобань для подальшого остаточного самовизначення. Деструктивна стратегія особистісного самовизначення за типом девіантна особистість характеризується широкою варітивністю дезадаптивних проявів, девіацій. У статті виділена та проаналізована лише девіація особистості із синдромом "філософської інтоксикації", що проявляється у соціальній дезадаптації. Новоутворення когнітивної сфери з’являється саме в період юності, коли молодь надмірно захоплюється містикою, езотерикою, окультизмом. Досліджувані характеризуються високим рівнем когнітивної складності світосприймання поруч із його негативним емоційним фоном, що пов’язано із незадоволенням основних соціокультурних потреб. У такому разі бурхливий розвиток містичної свідомості є запобіжним механізмом, який формує фатальність поглядів щодо вибору власного життя. Невідповідність між образом ідеальної моделі світу і свого образу "Я", проблеми у самореалізації спричиняють радикальні деструктивні погляди, системи цінностей, які призводять до фанатичної відданості цим ідеям.Item Конфлікт між потребою розвитку бібліотерапії та бар'єрами її реалізації серед студентства в умовах воєнного стану(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Балачіна, Дарина; Голубєва, МаріяМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Конфлікт між індивідуальними особливостями мислення та професійним самовизначенням студентства(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Бандрівський, Андрій; Голубєва, МаріяМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р. Метою тез є висвітлення внутрішньо-особистісного конфлікту молоді, що виникає на ґрунті розбіжності між професійним самовизначенням та індивідуальними особливостями мислення, які не завжди враховуються під час вибору майбутньої професійної діяльності.Item Синдром емоційного вигорання дорослих з різним рівнем агресивності(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Барабаш, Вероніка; Боднар, АллаМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Особливості конфліктів у військовому середовищі: шляхи запобігання та врегулювання(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Болозенко, Валерія; Османова, АлімєМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Особливості адаптації MLM-середовища до реалій воєнного часу(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Брик, Оксана; Кочаровський, МстиславМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Етапи формування професійного самовизначення молоді(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Бушай, ІгорМатеріали доповiді учасника XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Бар'єри комунікації як чинники деструктивного конфлікту(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Галіщева, Олександра; Османова, АлімєМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Моделі спілкування: зміст, точки фрустрації та конфлікти учасників(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Гордієнко, АрсенійМатеріали доповiді учасника XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р. Мета дослідження полягає в аналізі базових моделей спілкування, визначенні їх вимірів та моментів фрустрації учасників, які виявляють конфлікти в контексті цих моделей.Item Конфлікти між державами: психологічні стратегії конструктивного діалогу(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Грищенко, Марина; Османова, АлімєМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Психологічні упередження експерта у процесі конфліктологічної експертизи збройних конфліктів(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Заїка, Вероніка; Османова, АлімєМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р. Метою тез є аналіз психологічних упереджень, що впливають на формування експертних суджень у процесі конфліктологічної експертизи збройних конфліктів, а також окреслення їхніх методологічних і етичних наслідків.Item Алекситимія як предиктор труднощів психологічної адаптації студентської молоді(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Кононенко, Катерина; Яковенко, ОльгаМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р. Метою дослідження є теоретичний аналіз та емпіричне вивчення психологічних чинників адаптації студентів першого курсу, зокрема визначення ролі алекситимії у структурі психологічних труднощів цього процесу.Item Внутрішні конфлікти особистості та їх детермінанти(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Копець, ЛюдмилаМатеріали доповiді учасника XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Конфлікт між конструктивними та деструктивними ціннісними орієнтаціями студентства під час воєнного стану в Україні(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Левандовська, Анастасія; Голубєва, Марія; Жарук, ІринаМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Вплив емоційного інтелекту на професійне вигорання працівників освіти в умовах воєнного стану(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Мороз, Світлана; Боднар, АллаМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Емоційний конфлікт у структурі особистісної резильєнтності студентства під час війни(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Неумивако, Єкатерина; Голубєва, МаріяМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Конфлікти в умовах соціальних трансформацій: психологічний вимір(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Османова, АлімєМатеріали доповiді учасника XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Конфлікт як прояв різноспрямованості позицій і порушення комунікації в міжособистісній взаємодії(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Радушинська, Валерія; Османова, АлімєМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.Item Гендерна упередженість алгоритмів штучного інтелекту як психологічний чинник соціальної напруги та конфліктів(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2026) Чайковська, Дар'я; Голубєва, МаріяМатеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції "Конфліктологічна експертиза: теорія та методика", Київ, 20-21 лютого 2026 р.