Сковородіана: труднощі читання, або що приховують і що повідомляють тексти

Simple item page
dc.contributor.authorБондаревська, Ірина
dc.date.accessioned2018-05-04T04:24:00Z
dc.date.available2018-05-04T04:24:00Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractУ статті проаналізовано варіанти інтерпретації філософських творів Сковороди як певні моделі читання та доведено, що мінливість тлумачень залежить від припущень про латентне у творах, серед іншого, про ставлення до тексту, автора і предмета дослідження. Латентне (приховане умисно або неумисно) вимагає експлікації та подальшої репрезентації, але в кожному конкретному випадку воно визначається по-різному. Існують два альтернативні підходи до визначення латентного. Одні дослідники використовують здатність текстів передавати більше, ніж задумав ав- тор, і шляхом зіставлення «деталей» здійснюють історико-філософську контекстуалізацію теорії (місце мислителя в історії філософської думки), здобувають свідчення про зв’язок ідей філософа з історичною епохою та з його особистим життям. У цьому випадку текст промовляє поза волею автора, оскільки він не був задуманий як джерело інформації такого типу. Альтернативним підходом є дотримання волі автора і ставлення до тексту як авторського та завершеного повідомлення, що містить усі необхідні інструменти для успішної комунікації. Перший підхід ґрунтується на недо- вірі та намаганні редукувати автора тексту до об’єкта, другий.спирається на довіру до тексту та його автора. Порівняння обох підходів, а також ре- комендації самого Григорія Сковороди («Жена Лотова») щодо тлумачення біблійних текстів спрямовують аналіз на розкриття ролі досвіду та постаті автора у процесі читання. Біографія мислителя у цьому контексті дозволяє конституювати автора як джерело повідомлення і актуалізувати етичний аспект у ставленні до його творів. Запропонований у цій статті аналіз ґрунтується на таких теоретичних побудовах: латентне у тексті (Г. Г. Гумбрехт), навмисні і непередбачувані одкровення (К. Гінзбурґ), історичний досвід (Ф. Р. Анкерсміт). Порівняння двох підходів не дає підстав для висновку про абсолютні переваги одного з них, однак дає змогу побачити певні відмінності між читачами та дослідниками.uk_UA
dc.identifier.citationБондаревська І. Сковородіана: труднощі читання, або що приховують і що повідомляють тексти / Ірина Бондаревська. - Вип. 14. - К.: ДУХ І ЛІТЕРА, 2017. - С .94-114.uk_UA
dc.identifier.issn1995-025Х
dc.identifier.urihttps://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/12942
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherДУХ І ЛІТЕРАuk_UA
dc.relation.sourceКиївська Академія. Вип. 14uk_UA
dc.statuspublished earlieruk_UA
dc.subjectГригорій Сковорода, інтерпретація тексту, історико-філософське дослідженння, автор і текст, біографічний метод, латентне у тексті, історичний досвід.uk_UA
dc.subjectResearch Subject Categories::HUMANITIES and RELIGIONuk_UA
dc.titleСковородіана: труднощі читання, або що приховують і що повідомляють текстиuk_UA
dc.title.alternativeReading Skovoroda's Works: What Do the Texts Hide and Reveal?uk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
130141-278817-1-SM.pdf
Size:
184.29 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Стаття про підходи до читання творів Григорія Сковороди
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
7.54 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Київська академія. Випуск 014