Картина світу і освіта світу: коментар до програмного документа ЮНЕСКО "Велика програма і - освіта" на 2012–2013 рр.
Loading...
Date
2012
Authors
Сватко, Юрій
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ТОВ «Аграр Медіа Груп»
Abstract
У статті на підставі аналізу онтології ліберального Світу Людини та його кризових складових визначено сучасну перехідну «картину світу», відповідну їй модель освіти, засади альтернативної
освітньої політики, з огляду на що дається авторська оцінка освітніх пріоритетів ЮНЕСКО на 2012–2013 рр.
Description
In the article, based on an analysis of the liberal Human World’s ontology and its crisis-related components, the contemporary transitional “picture of the world” is defi ned, along with the corresponding education model, foundations of an alternative education policy, in view of which an original evaluation of UNESCO’s educational
priorities for 2012–2013 is given.
Keywords
ООН, ЮНЕСКО, Світ Людини, людська особистість, права людини, людина-кіборг, креативний клас, фрагментарне знання, ринок знання, компетентність, освіта, етика, менеджмент, свобода, історія, поп-культура, плюралізм, свобода слова, "холодна війна", конфлікт, UN, UNESCO, Human World, human personality, human rights, cyborg-man, creative class, fragmented knowledge, knowledge market, competence, education, ethics, management, freedom, history, pop culture, pluralism, freedom of speech, "cold war", conflict
Citation
Cватко Ю. І. Картина світу і освіта світу: коментар до програмного документа ЮНЕСКО "Велика програма і - освіта" на 2012–2013 рр. / Cватко Ю. І. // Наукові записки НаУКМА. - 2012. - Т. 136: Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота. - С. 3-13.