Петро Могила - видатний український просвітитель і релігійний діяч XVII століття: доповіді і повідомлення науково-практичної конференції, присвяченої 400-річчю від дня народження Петра Могили

Permanent URI for this collection

https://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/12053
В збірнику висвітлюються теоретичні. конкретно-історичні та методичні проблеми визначення місця і ролі видатного політичного і релігійного діяча України Петра Могили - засновника першої вищої школи Східної Європи Києво-Могилянської академії.

Browse

Browsing Петро Могила - видатний український просвітитель і релігійний діяч XVII століття: доповіді і повідомлення науково-практичної конференції, присвяченої 400-річчю від дня народження Петра Могили by Subject "Kyiv-Mohyla Academy"

Now showing 1 - 10 of 10
  • Thumbnail Image
    Item
    До проблеми формування філософської традиції в Києво-Могилянській Академії
    (1997) Куриленко, Т.; Пламадяла, О.
    Автори розглядають питання різноманіття ідейних витоків філософських курсів, які викладалися в Академії у XVII столітті.
  • Thumbnail Image
    Item
    Києво-Могилянська академія - провідний центр українського літературного життя
    (1997) Тищенко, І.
    Розглянуто ряд визначних поетичних, ораторсько-публіцистичних і драматичних творів викладачів Києво-Могилянської колегії. В Київській колегії літературні твори писалися тими мовами, що застосовувалися в навчальному процесі не лише українською і церковно-слов'янською, але й латинською та польською.
  • Thumbnail Image
    Item
    Києво-Могилянська академія і розвиток української гравюри
    (1997) Возій, О.
    Автор розглядає такі аспекти: академія як замовник гравюри; академія як "постачальник" тем та ідей для українських художників-графіків; викладання основ малюнку в академії і створення в такий спосіб "резерву кадрів" для розвитку графічного мистецтва.
  • Thumbnail Image
    Item
    Могилянська доба Київської митрополії
    (1997) Тригуб, Петро
    Автор аналізує політичні, соціальні та релігійні складові на теренах Київської митрополії у XVII, зокрема діяльність Петра Могили.
  • Thumbnail Image
    Item
    Освітні традиції Києво-Могилянської Академії
    (1997) Верланов, Юрій
    Автор аналізує систему освіти в Києво-Могилянській Академії і те, чим була обумовлена поява серед її вихованців Стефана Яворського, Лазаря Барановича, Феофана Прокоповича, гуманіста, поета і філософа Григорія Сковороди, відомого лікаря Данила Самойловича, художника Григорія Левицького та багатьох інших видатних людей?
  • Thumbnail Image
    Item
    Петро Могила - видатний релігійний діяч
    (1997) Владика, Володимир
    Автор акцентує увагу на релігійній діяльності Петра Могили: захист православ'я, оновлення і будівництва храмів, релігійна освіта.
  • Thumbnail Image
    Item
    Про методологію використання історії у риторичних курсах Києво-Могилянської Академії
    (1997) Соболь, П.
    Розквіт риторики в Києво-Могилянській академії XVIt-XVIII ст. не був ні несподіваним, ні штучним. Це явище було зумовлене внутрі шніми соціально політичними та культурно-освітніми потребами тогочасної України. Адже сила слова, промови, nроповіді в часи народних рухі в проти соціального, національного та релігійного гніту завжди прирівнювалися до сили зброї. Введення до риторичних курсів трактатів про історію зумовлюється тим, що знання її необхідне для виховання досконалого оратора.
  • Thumbnail Image
    Item
    Роль Києво-Могилянської академії у мистецтві ренесансу в Україні
    (1997) Насиров, А.
    Автор аналізує те, як діячі Київської Академії переосмислювали здобутки інших цивілізацій та витворювали нові традиції в національному руслі.
  • Thumbnail Image
    Item
    Роль Петра Могили в становленні православ'я та вищої освіти
    (1997) Журецький, Ярослав
    Автор аналізує роль окремої особистості - Петра Могили - в становленні освіти та православ'я, а також проводить паралель між умовами за яких прийшов до керівництва Київською митрополією Петро Могила та сучасним станом України.
  • Thumbnail Image
    Item
    Філософія у Києво-Могилянській Академії і сучасність
    (1997) Осіпов, А.
    Автор зазначає, що розглядаючи nроблему "Світ - Людина", професори Києво-Могилянської Академії мислили людину як "мікрокосм" у "макрокосмі", що і є актуальним питанням для сучасного осмислення шляхів вдосконалення особистості.