Анальфабети у Підкамінському домініканському конвенті наприкінці ХVІІ — у ХVІІІ ст.

Simple item page
dc.contributor.authorБукало, Ігорuk_UA
dc.date.accessioned2025-12-15T12:43:50Z
dc.date.available2025-12-15T12:43:50Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionThe article examines the educational competencies of the monks of the Pidkamin Dominican Convent based on the recorded forms of personal attestation of entries in the Book of Professions. The analysis shows, that 20% of the Dominicans in this convent did not use Latin but used Polish. Another 4,5% were analphabets, as evidenced by their inability to sign and atest the record with an equal-armed cross. This is also indicated by the accompanying notes about the inability to write for certain individuals. The study focuses on the Book of Professions itself, tracing the chronology and mechanisms of its compilation, the features of the record forms, and its potential as a historical source. It was established that all analphabets persons without exception were conversi, and the formation of this category of Dominicans in the community was traced. Special attention was given to the issues of affiliation of illiterate candidates: their geographical, and partly social origin; features of the probationary period or novitiate (cases of completing a three-year novitiate were identified, which we consider to be a general disregard for the norms established by general chapters regarding the maximum period of two years). Special attention was paid to the age characteristics of analphabets: age of entry into the community, length of service as: time of service, lifespan. It was found that conversi were not very mobile, often did not change their place of service at all. The article further analyzes the features of the spiritual and educational formations of analphabets in the Pidkamin Convent. It is found that conversi typically acquired their education prior to taking religious vows; afterward, they engaged primarily in manual labor within the monastery. Thus, the entry of an analphabets in the Book of Professions is rather a statement of fact. The Dominican educational model was separately traced, which made it possible to assert that the educational studies conducted in the Pidkamin Convent were aimed at other categories of Dominicans, and, therefore, it was stated that the Order, although limiting the number of illiterate conversi, still tolerated this category of Dominicans. Thus, analphabets constituted a small but integral part of the Dominican community in the Pidkamin convent during the 17th– 18th centuries.en_US
dc.description.abstractУ статті розглянуто освітні компетенції ченців Підкамінського домініканського конвенту на основі зафіксованих форм особистого завірення записів у Книзі професій. Виявлено, що 20% домініканців у цьому конвенті не володіли латиною, а послуговувалися польською. 4,5% були анальфабетами, про що свідчить їх невміння підписатися та завірення запису рівнораменним хрестом. Про це ж, для окремих осіб, говорять супровідні записи такого самого змісту. Особливої уваги у досліджені приділено самій Книзі професій, простежено час та механізми формування документа, особливості формулярів записів та джерельний потенціал. Констатовано, що всі анальфабети були конверсами, проаналізовано формування цієї категорії домініканців у спільноті. Окрему увагу зосереджено на афіліації неписьменних кандидатів: їхньому географічному та, почасти, соціальному походженню; особливостям випробувального терміну чи новіціяту (встановлено випадки трирічного новіціяту, що вказує на ігнорування норм постанов генеральних капітул про максимальний дворічний термін). Простежено вікові характеристики анальфабетів: вік вступу до спільноти, стаж конверсів, час служіння, тривалість життя. З’ясовано, що конверси були маломобільними, а часто взагалі не міняли місця свого служіння. Розглянуто особливості духовної та освітньої формацій анальфабетів, зокрема те, що конверси зазвичай здобували освіту перед складанням професій, натомість пізніше виконували фізичну працю в монастирі. Проаналізовано домініканську освітню модель, що дало підставу розцінити освітні студії у Підкамінському конвенті як спрямовані на інші категорії домініканців, а відтак, констатовано, що орден, хоч і обмежував кількість конверсів-анальфабетів, проте все ж сприймав їх за невід’ємну частину тогочасної спільноти Підкамінського конвенту.uk_UA
dc.identifier.citationБукало І. Анальфабети у Підкамінському домініканському конвенті наприкінці ХVІІ — у ХVІІІ ст. / Ігор Букало // Київська Академія. - 2025. - Вип. 22. - C. 143-178. - https://doi.org/10.18523/1995-025X.2025.22.143-178uk_UA
dc.identifier.issn1995-025X
dc.identifier.issn2616-7123
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.18523/1995-025X.2025.22.143-178
dc.identifier.urihttps://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/37895
dc.language.isoukuk_UA
dc.relation.sourceКиївська Академіяuk_UA
dc.statusfirst publisheduk_UA
dc.subjectдомініканціuk_UA
dc.subjectПідкамінський конвентuk_UA
dc.subjectконверсиuk_UA
dc.subjectанальфабетиuk_UA
dc.subjectосвітаuk_UA
dc.subjectРуська домініканська провінція св. Яцекаuk_UA
dc.subjectмонастирuk_UA
dc.subjectстаттяuk_UA
dc.subjectDominicansen_US
dc.subjectPidkamin Conventen_US
dc.subjectСonversien_US
dc.subjectanalphabetsen_US
dc.subjecteducationen_US
dc.subjectRuthenian Dominican Province of St. Hyacinthen_US
dc.subjectmonasteryen_US
dc.titleАнальфабети у Підкамінському домініканському конвенті наприкінці ХVІІ — у ХVІІІ ст.uk_UA
dc.title.alternativeAnalphabets in the Pidkamin Dominican Convent in the Late 17th–18th Centuriesen_US
dc.typeArticleuk_UA
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Bukalo_Analfabety_u_Pidkaminskomu_dominikanskomu_konventi_naprykintsi_XVII_u_XVIII_st.pdf
Size:
393.19 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Київська академія. Випуск 22