Психолого-педагогічні умови особистісно орієнтованого вивчення іноземної мови

Simple item page
dc.contributor.authorГришкова, Раїса
dc.date.accessioned2016-12-27T15:56:11Z
dc.date.available2016-12-27T15:56:11Z
dc.date.issued2000
dc.description.abstractThe article deals with the problem of person-centered approach to teaching foreign languages. Psycological and pedagogical grounds of implementation of this new in our state approach are under consideration. The article is addressed to foreign language teachers, practical psycologists and specialists in methods of teaching foreign languages.en
dc.identifier.citationГришкова Р. О. Психолого-педагогічні умови особистісно орієнтованого вивчення іноземної мови / Р. О. Гришкова // Наукові записки НаУКМА : Спеціальний випуск. - 2000. - Т. 18, ч. 1. - C.35-37.uk
dc.identifier.urihttps://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/10505
dc.language.isoukuk
dc.relation.sourceНаукові записки НаУКМА: Спеціальний випускuk
dc.statuspublished earlieruk
dc.subjectпсихолого-педагогічні умовиuk
dc.subjectіноземна моваuk
dc.subjectвивченняuk
dc.subjectпсихолого-педагогічна умоваuk
dc.titleПсихолого-педагогічні умови особистісно орієнтованого вивчення іноземної мовиuk
dc.title.alternativePsychological and pedagogical conditions of person-centered approach to teaching foreign languagesuk
dc.typeArticleuk
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Gryshkova_Psykholoho_pedahohichni_umovy.pdf
Size:
102.25 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
7.54 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
018 (1): Ч. 1.Спеціальний випуск