Постструктуралізм і полілогічна модель освітнього дискурсу

Simple item page
dc.contributor.authorКирилова, Ольга
dc.date.accessioned2013-11-15T14:35:34Z
dc.date.available2013-11-15T14:35:34Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractСтаттю присвячено розглядові поняття полілогу (виведеного з діалогістики М. М. Бахтіна та його інтерпретації Ю. Крістевою). Полілог є методом текстуальної роботи та основою нової освітньої методики, яку розробляють представники «постмодерністської парадигми» у педагогіці. Полілогічна парадигма в освіті протистоїть своєю плюралістичністю діалогічній. The article is focused on the concept of ‘polylogue’ based on the dialogical theory of M. Bachtin and its transformation in J. Kristeva’s works. The polylogue can be regarded both as a fruitful method of the interpretation of the text and as a educational method actively developed by representatives of a postmodernist paradigm in pedagogics. Polylogical paradigm in education is opposed to the dialogical one as more pluralistic.uk
dc.identifier.citationКирилова О. О. Постструктуралізм і полілогічна модель освітнього дискурсу / Кирилова О. О. // Наукові записки НаУКМА. - 2013. - Т. 140 : Теорія та історія культури. - С. 34-38uk
dc.identifier.urihttps://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/2624
dc.subjectполілогuk
dc.subjectплюральністьuk
dc.subjectполіфоніяuk
dc.subjectpolylogueuk
dc.subjectpolyphonyuk
dc.subjectpluralityuk
dc.titleПостструктуралізм і полілогічна модель освітнього дискурсуuk
dc.title.alternativePost-Structuralism and Polylogical Model of Educational Discourseuk
dc.typeArticleuk
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Kirillova_Poststrukturalizm_i_polilohichna_model.pdf
Size:
296.3 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
140: Теорія та історія культури