Структура та семантика власних назв закладів дошкільної і середньої освіти України та США
Loading...
Date
2024
Authors
Томілова, Дарʼя
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Національний університет "Києво-Могилянська академія"
Abstract
Дослідження аналізує назви шкіл і садочків США та України з огляду на вплив мовної та культурної специфіки на їх вибір. Докладно розглядаються аспекти унікальності, конотації, мови, мотивованості, наявності номера закладу, релігійної складової, концептуальності для виявлення лінгвістичних, культурних та соціальних відмінностей у сприйнятті та найменуванні навчальних закладів обох країн. Проведено семантичний, структурний і синтаксичний аналізи назв закладів освіти.
Description
The study analyzes the names of schools and kindergartens in the USA and Ukraine in view of the influence of language and cultural specificity on their choice. Aspects of uniqueness, connotation, language, motivation, presence of an institution number, religious component, conceptuality for linguistic, cultural and social differences in the perception and naming of educational institutions of both countries are considered in detail. Semantic, structural and syntactic analyzes of the names of educational institutions were carried out.
Keywords
онім, ергонім, школонім, структурна схема, синтаксична модель, мотиваційна основа, тези конференції, onym, ergonym, scholonym, structural diagram, syntactic model, motivational basis
Citation
Томілова Д. Структура та семантика власних назв закладів дошкільної і середньої освіти України та США / Дар'я Томілова // Мовний простір сучасного світу : тези доповідей VIIІ Всеукраїнської наукової конференції студентів, аспірантів і молодих учених (м. Київ, 24 травня 2024 р.) / [орг. комітет: Куранова С. І. (голова) та ін.] ; Національний університет "Києво-Могилянська академія", Кафедра загального і слов'янського мовознавства [та ін.]. - Київ : НаУКМА, 2024. - C. 203-207.