Professors of the Kyiv Theological Academy on educational reform: dreams and the reality of authoritarian modernization

Simple item page
dc.contributor.authorKuzmina, Svitlanaen_US
dc.contributor.authorAvdieieva, Svitlanaen_US
dc.date.accessioned2026-01-19T14:11:06Z
dc.date.available2026-01-19T14:11:06Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionУ статті здійснено реконструкцію поглядів професорів Київської духовної академії (КДА) на реформу школи в контексті процесів реформування освіти в Російській імперії другої половини ХІХ – початку ХХ століття. Мета дослідження – виявити ціннісне підґрунтя моделей освітніх реформ, які пропонували професори КДА, і проаналізувати їхні історичні та ідейні детермінанти. У статті показано, що, з одного боку, в основу своїх проєктів вони закладали базові принципи і цінності модерну, а з іншого боку – були одностайно проти тотального бюрократичного контролю над освітніми інституціями, обмеження академічних свобод. Цей парадокс — держава має створювати і розбудовувати систему освіти як інструмент власного самозбереження і розвитку і, водночас, повинна самообмежитись у контролі над нею — професори КДА розв’язували за допомогою концепції релігійного навчання або християнізації школи на основі консервативних цінностей. Наголошено, що такий ціннісний конфлікт був зумовлений залежністю від офіційної ідеологічної доктрини, яка містила внутрішні суперечності, притаманні всім проєктам авторитарної модернізації. У висновку зазначено, що, незважаючи на певну архаїчність, ідеї професорів КДА можуть бути корисними у пошуку балансу консервативних і ліберальних цінностей для побудови в Україні адаптивної та інклюзивної освітньої системи, що враховує національні традиції та сучасні виклики.uk_UA
dc.description.abstractThis article reconstructs the views of professors from the Kyiv Theological Academy on educational reform within the broader context of the Russian Empire during the late nineteenth and early twentieth centuries. The study aims to identify the value foundations of the educational reform models proposed by professors from the Kyiv Theological Academy and to analyze their historical and ideological determinants. The article demonstrates that, on the one hand, the professors based their projects on the fundamental principles and values of modernity, while, on the other hand, they were unanimous in opposing total bureaucratic control over educational institutions and the restriction of academic freedoms. This paradox, that the state must create and develop the educational system as a tool for its own self-preservation and development, while at the same time restricting its control over it, was addressed by the professors of the Kyiv Theological Academy through the concept of religious education or the Christianization of the school based on conservative values. It is emphasized that this conflict of values was conditioned by dependence on the official ideological doctrine, which contained internal contradictions characteristic of all projects of authoritarian modernization. The conclusion notes that, despite a certain degree of archaism, the ideas of the professors of the Kyiv Theological Academy may be useful in seeking a balance between conservative and liberal values for building an adaptive and inclusive educational system in Ukraine that takes into account national traditions and contemporary challenges.en_US
dc.identifier.citationKuzmina S. Professors of the Kyiv Theological Academy on educational reform: dreams and the reality of authoritarian modernization / Svitlana Kuzmina, Svitlana Avdieieva // Kyiv-Mohyla Humanities Journal. - 2025. - No. 12. - Р. 16-29. - https://doi.org/10.18523/2313-4895.12.2025.16-29en_US
dc.identifier.issn2313-4895
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.18523/2313-4895.12.2025.16-29
dc.identifier.urihttps://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/38095
dc.language.isoenen_US
dc.relation.sourceKyiv-Mohyla Humanities Journalen_US
dc.statusfirst publisheden_US
dc.subjectthe Kyiv Theological Academyen_US
dc.subjecteducational reformsen_US
dc.subjectauthoritarian modernizationen_US
dc.subjectPetro Linytskyien_US
dc.subjectSylvestr Hohotskyien_US
dc.subjectPamfil Yurkevichen_US
dc.subjectMykola Makkaveiskyien_US
dc.subjectarticleen_US
dc.subjectКиївська духовна академіяuk_UA
dc.subjectосвітні реформиuk_UA
dc.subjectавторитарна модернізаціяuk_UA
dc.subjectПетро Ліницькийuk_UA
dc.subjectСильвестр Гогоцькийuk_UA
dc.subjectПамфіл Юркевичuk_UA
dc.subjectМикола Маккавейськийuk_UA
dc.titleProfessors of the Kyiv Theological Academy on educational reform: dreams and the reality of authoritarian modernization en_US
dc.typeArticleen_US
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Kuzmina_Avdieieva_Professors_of_the_Kyiv_Theological_Academy_on_Educational_Reform_Dreams_and_the_Reality_of_Authoritarian_Modernization.pdf
Size:
339.38 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
No. 12 (2025)