О повышении уровня адекватности результатов оценивания учебных проектов на основе параметрической релаксации метода парных сравнений

Simple item page
dc.contributor.authorОлецкий, Алексей
dc.contributor.authorМахно, М.
dc.date.accessioned2022-12-21T09:15:15Z
dc.date.available2022-12-21T09:15:15Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractСтатья посвящена экспериментальному исследованию и развитию подходов к автоматизации оценивания учебных проектов на основе процедур комбинирования параметризированного метода парных сравнений и нечеткой логики с учетом того, что вопрос о возможности и целесообразности применения методики парных сравнений для оценивания результатов работы в рамках учебного процесса в настоящее время изучен недостаточно. Предложены подходы для более глубокого анализа и сравнения вариантов (проектов) со слабым уровнем предпочтения.ru_Ru
dc.description.abstractРозглянуто проблему оцінювання учбових проектів студентів під час навчальною процесу Пропонуються евристична методика побудови автоматизованих систем алгоритмічного оцінювання, шо базується на нечіткому оцінюванні об’єктів та на попарних порівняннях між ними. Для підвищення адекватності та природності оцінок пропонується підхід. шо грунтується на введенні релаксаційного параметра Це дозволяє зменшити розкид між максимальними та мінімальними оцінками в порівнянні зі стандартною шкалою Сааті. Для оцінки найкращого варіанта застосовано один із методів нечіткого прийняття рішень, а саме метод центра тяжіння композиції "максимум-мінімум"; оцінки інших варіантів отримуються відповідним нормуванням. Крім того, пропонується алгоритм оцінювання для нетранзитивних відношень переваг, що базується на виділені сильно зв'язних компонент та попарних порівняннях між ними; при цьому для кожної підзадачі релаксаційні параметри слід підбирати окремо. Таким чином, пропонується комбінована методика оцінки альтернатив, яка залежить від таких параметрів, як релаксаційні параметри для матриць попарних порівнянь в межах окремих сильно зв’язних компонент; релаксаційний параметр для матриці попарних порівнянь між сильно зв’язними компонентами; нечітка функція належності, шо задає якість найкращого варіанта.uk_UA
dc.description.abstractA problem of automated assessing of students' study projects is regarded. A heuristic algorithm based on fuzzy estimating of projects and on pairwise comparisons among them is proposed. For improving adequacy and naturalness of grades, an approach based on introducing a parameter named relaxation parameter was suggested in the paper. This enables to reduce the spread between maximum and minimum values of projects in comparison with the one in the standard scale suggested by T. Saati. Reasonable values of this parameter were selected expen mentally. For estimating the best alternative, a center of mass of a fuzzy max-min composition should be calculated. An estimation algorithm for a case of non-transitive preferences based on getting strongly connected components and on pairwise comparisons between them is also suggested. In this case, relaxation parameters should be chosen separately for each subtask. So the combined technique of evaluating alternatives proposed in the paper depends of the following parameters: relaxation parameters for pairwise comparisons matrices within each strongly connected components; relaxation parameter for pairwise comparisons matrices among strongly connected components; membership function for describing the best alternative.en_US
dc.identifier.citationОлецкий А. В. О повышении уровня адекватности результатов оценивания учебных проектов на основе параметрической релаксации метода парных сравнений / А. В. Олецкий, М. Ф. Махно // Проблемы управления и информатики. - 2021. - № 1. - С. 122-133.ru_Ru
dc.identifier.issn1028-0979
dc.identifier.issn2786-5304
dc.identifier.urihttps://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/24401
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.34229/0572-2691-2021-1-11
dc.language.isoruuk_UA
dc.relation.sourceПроблемы управления и информатикиru_Ru
dc.statusfirst publisheduk_UA
dc.subjectпопарные сравненияru_Ru
dc.subjectтранзитивные шкалыru_Ru
dc.subjectранжирование альтернативru_Ru
dc.subjectнечеткое оцениваниеru_Ru
dc.subjectучебные проектыru_Ru
dc.subjectстатьяru_Ru
dc.subjectпопарні порівнянняuk_UA
dc.subjectтранзитивні шкалиuk_UA
dc.subjectранжування альтернативuk_UA
dc.subjectнечітке оцінюванняuk_UA
dc.subjectнавчальні проектиuk_UA
dc.subjectpairwise comparisonsen_US
dc.subjecttransitive scalesen_US
dc.subjectranking of alternativesen_US
dc.subjectranking of alternativesen_US
dc.subjectfuzzy evaluationen_US
dc.subjectstudy projectsen_US
dc.titleО повышении уровня адекватности результатов оценивания учебных проектов на основе параметрической релаксации метода парных сравненийru_Ru
dc.title.alternativeПро підвищення рівня адекватності результатів оцінювання учбових проектів на основі параметричної релаксації методу парних порівняньuk_UA
dc.title.alternativeEnhancing Adequacy of Grading Study Projects on the Base of Parametric Relaxation of Pairwise Comparisons Methoden_US
dc.typeArticleuk_UA
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Oletskii_Makhno_O_povyshenii_urovnia_adekvatnosti_rezultatov_otsenivaniia_uchebnykh_proektov_na_osnove_parametricheskoi_relaksatsii_metoda_parnykh_sravnenii.pdf
Size:
404.5 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
7.54 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Кафедра мультимедійних систем