Психологічна готовність вчителів до роботи в умовах інклюзивного навчання
Loading...
Date
2022
Authors
Коробко, Марина
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Метою дослідження є теоретичне обґрунтування поняття інклюзивного навчання в сучасному психолого-педагогічному просторі; емпіричне дослідження готовності вчителів до роботи в умовах інклюзивної освіти, а також розроблення програми психоедукації для підготовки вчителів, які працюють в умовах інклюзивного навчання.
Description
Keywords
інклюзивне навчання, особливі освітні потреби, педагогічна діяльність, психологічна готовність, інклюзивна компетентність, психоедукація, магістерська робота