Кафедра мультимедійних систем

Permanent URI for this collection

https://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/12253

Browse

Browsing Кафедра мультимедійних систем by Author "Франчук, Олег"

Now showing 1 - 3 of 3
  • Thumbnail Image
    Item
    Оцінювання управлінських рішень на основі методу аналізу ієрархій та моделі "стан — імовірність дії"
    (2025) Тригуб, Олександр; Олецький, Олексій; Франчук, Олег
    Пропонується підхід до оцінювання і моніторингу управлінських рішень на основі аналізу невідповідностей між рішеннями, які були фактично прийняті уповноваженими органами, і тими, які могли б бути прийняті при загальному голосуванні колективом агентів, якби таке голосування відбулося. В основі підходу лежить поєднання методу аналізу ієрархій і моделі "стан — імовірність дії" з урахуванням того, що на рішення впливає низка факторів із різним ступенем важливості, а також того, що при оцінці слід враховувати не тільки негайний виграш або програш, а й виграш або програш у перспективі. Наведено ілюстративний приклад.
  • Thumbnail Image
    Item
    Трансдисциплінарна інформаційно-аналітична платформа підтримки процесів оцінювання
    (2022) Горборуков, Вячеслав; Франчук, Олег; Приходнюк, Віталій; Кирієнко, Оксана
    У статті йдеться про створену комп’ютерну систему – інформаційно-аналітичну платформу, що забезпечує ефективну роботу експертів (членів журі) під час перегляду та оцінювання науково-дослідницьких матеріалів, які виносять на захист учасники інтелектуальних конкурсів. Систему розгорнуто на базі інтерактивного документа, що являє собою варіант онтологокерованої системи, а її роботу проілюстровано на прикладі конкурсу-захисту Малої академії наук України.
  • Thumbnail Image
    Item
    Інформаційно-аналітичний супровід позашкільної освіти на базі когнітивних технологій
    (ДонДУВС, 2024) Горборуков, Вячеслав; Франчук, Олег
    Позашкільна освіта має вагоме значення та роль у формуванні гармонійно розвиненої особистості учнівської молоді, оскільки вона дозволяє їм глибше пізнати власні захоплення. Такий підхід включає широкий діапазон активностей – від культурних до наукових та забезпечує можливість учасникам здобути неоціненним досвід та розширити горизонти свої знань. Інституції, що займаються наданням таких освітніх послуг, відповідно до нормативних актів, мають самостійно створювати та схвалювати освітні програми, що відповідають їх специфіці та потребам учнів.