Loci extrinsec" in Kyiv-Mohyla courses of rhetoric and their European sources
Loading...
Date
2025
Authors
Kyselov, Roman
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
The impressive erudition of Baroque authors was often based not on extensive reading but rather on the use of specialized auxiliary sources. The educational practices of the time encouraged this habit. Since rhetoric was a discipline that involved a very practical application of knowledge, the authors of rhetorical courses often minimized theoretical content and gave considerable space to the so-called "external places" (loci extrinseci). These, among others, included pieces of erudition, maxims, fragments, emblems, symbols, and "hieroglyphs." Responding to the needs of schools and practicing orators, the European book market offered a wide selection of relevant sources, which authors of rhetorical textbooks and teachers abundantly used. The professors of the Kyiv-Mohyla Academy were no exception. Most lecturers provided students with a substantial amount of "semi-processed" material, so that the owner of the recorded lectures could always quickly compose/compile an oration suited to any typical life situation. Depending on the user, this material could serve as a shortcut to avoid the effort of thinking, or, conversely, act as a stimulus for creative thought, generating new and refined contexts.
Description
Позірна ерудиція барокових авторів часто ґрунтувалася не на широкому читанні, а на використанні спеціалізованих допоміжних джерел. Тогочасні освітні практики заохочували цю звичку. Оскільки риторика була дисципліною, яка передбачала регулярне практичне застосування знань, автори риторичних курсів часто зводили до мінімуму теорію і відводили значне місце так званим зовнішнім місцям (loci extrinseci). До них належали "вчені відомості" (eruditiones), афоризми, фрагменти, емблеми, символи, "ієрогліфи" тощо. У відповідь на потреби шкіл і ораторів-практиків європейський книжковий ринок пропонував широкий вибір відповідних джерел, якими рясно користувалися автори підручників із риторики та викладачі. Професори Києво-Могилянської академії не були винятком. Більшість лекторів надиктовувала студентам багато текстового "напівфабрикату", щоби власник записаних лекцій завжди міг швидко скласти / скомпілювати орацію, придатну для будь-якої типової життєвої ситуації. Залежно від користувача, цей матеріал міг слугувати засобом, що дає можливість уникнути розумових зусиль, або, навпаки, виступати стимулом для творчої думки, породжуючи нові та вишукані контексти.
Keywords
rhetoric courses, rhetoric manuals, textbooks, early modern education, "loci extrinseci", erudition, Kyiv-Mohyla Academy, Kyiv-Mohyla professors, article, курси риторики, посібники з риторики, підручники, ранньомодерна освіта, "loci extrinseci", ерудиція, Києво-Могилянська академія, києво-могилянські професори
Citation
Kyselov R. "Loci extrinsec" in Kyiv-Mohyla courses of rhetoric and their European sources / Roman Kyselov // Kyiv-Mohyla Humanities Journal. - 2025. - No. 12. - Р. 4-15. - https://doi.org/10.18523/2313-4895.12.2025.4-15