Уявлення вчителів і учнів про складнощі у взаємодії: результати дослідження

Simple item page
dc.contributor.authorГірник, Андрій
dc.contributor.authorГарбар, Катерина
dc.contributor.authorІванюк, Ірина
dc.contributor.authorБогданов, Сергій
dc.contributor.authorКосс, Катерина
dc.contributor.authorОвчарук, Оксана
dc.date.accessioned2023-10-13T12:34:31Z
dc.date.available2023-10-13T12:34:31Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionThe article presents the results of a study among pupils and teachers in ten regions of Ukraine conducted by the Center for Mental Health and Psychosocial Support of the National University "Kyiv-Mohyla Academy" during February – March 2021. An analysis of the problem of highlighting the specific ideas of teachers and pupils who have problems due to prolonged stress, the interaction with each other. The sample includes 100 teachers and 300 pupils from vulnerable groups, including: children from large families, children from veterans’ families, children from low-income families, orphans and semi-orphans, children deprived of parental care, children from single-parent families, children with special needs, children from families of national minorities, internally displaced persons, children from antisocial families, children from families with difficult life circumstances. The presence of similar mutual negative perceptions of teachers and pupils, characterized by aggressive behavior, difficulty in establishing contact, conflict, negative experiences. Teachers explain their dissatisfaction with children, their inability to maintain friendly relations and inadequate behavior, while children try avoiding close contact with teachers, are afraid and do not trust them. It negatively affects the psychological climate in the classroom. Pupils and educators have found that they should communicate more to make children feel more secure. It is recommended to introduce in-service training programs aimed at developing teachers’ ability to establish contact with the child, to express emotional support to the child; such programs should include a component of prevention of emotional burnout of teachers and strengthening their psychosocial resilience. An example of such a program is "Safe Space", which combines both components and has proven effectiveness in practice.en_US
dc.description.abstractПредставлено результати проведеного дослідження серед учнів і педагогічних працівників у десяти областях України у період лютого – березня 2021 р. Здійснено аналіз проблеми висвітлення специфічних уявлень педагогів і учнів, які мають проблеми через тривалий стрес, про взаємодію один з одним. Виявлено наявність схожих взаємних негативних уявлень педагогів і учнів, що негативно впливає на психологічний клімат у класі. З’ясовано, що учні й педагоги вважають, що їм необхідно більше спілкуватись для того, щоб діти почували себе захищеними. Рекомендовано впровадження програм підвищення кваліфікації, спрямованих на розвиток у педагогів уміння встановлювати контакт з дитиною, висловлювати їй емоційну підтримку; такі програми повинні включати компонент профілактики емоційного вигорання педагогів і зміцнення їхньої психосоціальної стресостійкості.uk_UA
dc.identifier.citationУявлення вчителів і учнів про складнощі у взаємодії: результати дослідження / Гірник Андрій, Гарбар Катерина, Іванюк Ірина, Богданов Сергій, Косс Катерина, Овчарук Оксана // Імідж сучасного педагога. - 2021. - № 5 (200). - С. 85-93. - https://doi.org/10.33272/2522-9729-2021-5(200)-85-93uk_UA
dc.identifier.issn2522-9729
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.33272/2522-9729-2021-5(200)-85-93
dc.identifier.urihttps://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/26477
dc.language.isoukuk_UA
dc.relation.sourceІмідж сучасного педагогаuk_UA
dc.statusfirst publisheduk_UA
dc.subjectвзаємодіяuk_UA
dc.subjectуявленняuk_UA
dc.subjectпроблемні учніuk_UA
dc.subjectвчителіuk_UA
dc.subjectбезпечне освітнє середовищеuk_UA
dc.subjectпсихологічний кліматuk_UA
dc.subjectстаттяuk_UA
dc.subjectinteractionen_US
dc.subjectperceptionsen_US
dc.subjectproblem pupilsen_US
dc.subjectteachersen_US
dc.subjectsafe educational environmenten_US
dc.subjectpsychological climateen_US
dc.titleУявлення вчителів і учнів про складнощі у взаємодії: результати дослідженняuk_UA
dc.title.alternativePerceptions of teachers and pupils about the difficulties in interaction: research resultsen_US
dc.typeArticleuk_UA
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Uiavlennia_vchyteliv_i_uchniv_pro_skladnoshchi_u_vzaiemodii_rezultaty_doslidzhennia.pdf
Size:
418.44 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Кафедра психології та педагогіки