Вплив емоційного інтелекту на саморегуляцію психічних станів дітей дошкільного віку
| dc.contributor.advisor | Боднар, Алла | uk_UA |
| dc.contributor.author | Туник, Оксана | uk_UA |
| dc.date.accessioned | 2025-07-10T05:37:42Z | |
| dc.date.available | 2025-07-10T05:37:42Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | Метою даної магістерської роботи є вивчення та систематизація наукового досвіду про взаємозв'язок між рівнем емоційного інтелекту та здатністю до саморегуляції у дошкільників, а також поглиблення цього дослідження шляхом проведення кількох проективних тестів, опитувальних методик та психолого-педагогічного спостереження. Мета роботи також включає розробку інструментів управління емоціями та підвищення рівня емоційного інтелекту у дітей для покращення їхньої саморегуляції та психологічного благополуччя. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/35335 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.status | first published | uk_UA |
| dc.subject | емоційний інтелект | uk_UA |
| dc.subject | емоційна саморегуляція | uk_UA |
| dc.subject | емоційна лабільність | uk_UA |
| dc.subject | емоційний негативізм | uk_UA |
| dc.subject | дошкільний вік | uk_UA |
| dc.subject | психоемоційний розвиток | uk_UA |
| dc.subject | емоційна безпека | uk_UA |
| dc.subject | ідентифікація емоцій | uk_UA |
| dc.subject | вираження емоцій | uk_UA |
| dc.subject | магістерська робота | uk_UA |
| dc.title | Вплив емоційного інтелекту на саморегуляцію психічних станів дітей дошкільного віку | uk_UA |
| dc.type | Other | uk_UA |