Автоматизація управління освітньою діяльністю: актуальність і перспективи розвитку

Simple item page
dc.contributor.authorПриходнюк, Віталійuk_UA
dc.contributor.authorКузьменко, Ольгаuk_UA
dc.contributor.authorГорборуков, Вячеславuk_UA
dc.contributor.authorСавченко, Ярославuk_UA
dc.date.accessioned2026-05-13T06:48:40Z
dc.date.available2026-05-13T06:48:40Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionThe article analyzes current trends in the implementation of automation of educational management, which is becoming increasingly important in the context of rapid changes in education and technology. The authors identify the key automation tools and technologies that are actively used in educational institutions to improve management processes, optimize resources and improve the quality of the educational process. Particular attention is paid to automated management systems (AMS), which are the basis for effective administration in educational institutions, making it possible to reduce the workload of administrative staff, reduce the likelihood of errors and increase productivity. In particular, the research pays special attention to ontologies and their use in automated learning management systems, which allow creating data structures that facilitate the search and organization of knowledge in the educational environment. They provide an orderly presentation and integration of data, which are key to the effective management of educational processes. The article considers the AICOM (Automated Information and Communication Model) management system, which is one of the examples of successful implementation of intelligent technologies in the management of educational institutions. The AICOM system allows integrating various information flows and automating a significant part of the administration functions, ensuring effective communication between all participants in the educational process. The research concluded that it is important to further integrate automated systems into educational processes to improve their efficiency. Management automation technologies, including intelligent systems, ontologies, and artificial intelligence, provide significant benefits for the development of the educational environment, but their successful implementation requires comprehensive support and appropriate training.en_US
dc.description.abstractУ статті здійснено аналіз сучасних тенденцій щодо впровадження автоматизації управління освітньою діяльністю, що набуває дедалі більшого значення в умовах швидких змін в освіті та технологіях. Автори визначають ключові інструменти та технології автоматизації, що активно застосовуються в закладах освіти для покращення управління, оптимізації ресурсів і підвищення якості навчального процесу. Особливу увагу приділено автоматизованим системам управління (АСУ), які є основою для ефективного адміністрування в освітніх закладах, що дає можливість зменшити навантаження на адміністративний персонал, знизити ймовірність помилок і збільшити продуктивність навчання. Також у дослідженні висвітлено питання про онтології та їх використання в автоматизованих системах управління освітньою діяльністю, що дають змогу створювати структури даних, які полегшують пошук та організацію знань в освітньому середовищі. Вони забезпечують впорядковане подання та інтеграцію даних, що є ключовими для ефективного управління навчальними процесами. Розглянуто систему управління освітою АІКОМ (Автоматизована інформаційна комунікаційна модель), яка є одним із прикладів успішного впровадження інтелектуальних технологій у процес управління освітніми закладами. За допомогою системи АІКОМ можна інтегрувати різні інформаційні потоки та автоматизувати значну частину функцій адміністрування, забезпечуючи ефективну комунікацію між всіма учасниками освітнього процесу. В результаті проведеного дослідження зроблено висновок про важливість подальшої інтеграції автоматизованих систем в освітні процеси для підвищення їхньої ефективності. Технології автоматизації управління, зокрема інтелектуальні системи, онтології та штучний інтелект, надають суттєві переваги для розвитку освітнього середовища, однак для їх успішного використання необхідні комплексна підтримка та відповідна підготовка кадрів.uk_UA
dc.identifier.citation111uk_UA
dc.identifier.issn2618-0529
dc.identifier.issn2786-4510
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.51707/2618-0529-2025-32-07
dc.identifier.urihttps://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/39422
dc.language.isoukuk_UA
dc.relation.sourceНаукові записки Малої академії наук Україниuk_UA
dc.statusfirst publisheduk_UA
dc.subjectавтоматизаціяuk_UA
dc.subjectосвітаuk_UA
dc.subjectштучний інтелектuk_UA
dc.subjectонтологіїuk_UA
dc.subjectзаклади освітиuk_UA
dc.subjectстаттяuk_UA
dc.subjectautomationen_US
dc.subjecteducationen_US
dc.subjectartificial intelligenceen_US
dc.subjectontologiesen_US
dc.subjecteducational institutionsen_US
dc.titleАвтоматизація управління освітньою діяльністю: актуальність і перспективи розвиткуuk_UA
dc.title.alternativeAutomation of educational activity management: relevance and development prospectsen_US
dc.typeArticleuk_UA
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Avtomatyzatsiia_upravlinnia_osvitnoiu_diialnistiu_aktualnist_i_perspektyvy_rozvytku.pdf
Size:
415.34 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Кафедра мультимедійних систем