Управлінський вимір психологічної взаємодії в ЗВО: фасилітативний керівник

Simple item page
dc.contributor.authorМазін, Дмитроuk_UA
dc.contributor.authorНестеренко, Людмилаuk_UA
dc.date.accessioned2025-11-04T06:03:02Z
dc.date.available2025-11-04T06:03:02Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionThe article is devoted to the investigation of the facilitating manager in the system of higher education impact on the development of the psychological culture if the University teachers. Modern approaches to understanding of the manager’s role in the administrative processes within University are characterized. The key emphasis is given to the interpretation of the leadership qualities of the manager in the system of higher education. It is proved that the presence of the leadership qualities in the manager’s personality structure can be a crucial tool of the impact on the consciousness as well as the activity of the subordinates in the system of higher education. It is defined that the role of the manager in the system of higher education is crucial and defining since it shapes the psychological culture of other stakeholders in the system of higher education on the one hand and on the other hand it becomes one of the important tools that might help the manager in the system of higher education to overcome change resistance of the subordinates. It is the manager in the system of the higher education who is supposed to run the key functional processes in the system of higher education (ideally it should be a leader who facilitates the key processes in the system of higher education). And it is the manager who creates and maintains the atmosphere that initiates the future changes, stimulates the intrinsic and extrinsic motivation of the colleagues. The main strategies that the manager and the leader of the educational organization can use to challenge the subordinates’ resistance to changes are also described in the article. Implementing the strategies mentioned above the manager functions both as a manager and a leader who sets an example that guarantees the integrity and future success of the education institution. It is substantiated in the article the personality of the facilitating manager can be viewed as an important tool that ensures the sustainable development of the higher education.en_US
dc.description.abstractСтаттю присвячено дослідженню впливу фасилітативного керівника на управлінський вимір психологічних взаємодій в ЗВО. В статті охарактеризовано сучасні підходи до тлумачення ролі керівника в процесі управління освітніми процесами в ЗВО. Особливу увагу приділено аналізу лідерських рис керівника. Доведено, що наявність лідерських рис в структурі особистості керівника-освітянина є важливим інструментом впливу на свідомість і діяльність підлеглих, одним із вирішальних факторів успіху в управлінні в системі вищої освіти. Визначено, що роль керівника-освітянина стає визначальною у процесі розвитку психологічної культури інших суб’єктів освітньої діяльності ще й тому, що на нього покладено важливу місію подолання опору змінам з боку підлеглих. Визначено, що саме керівник покликаний управляти тими функціональними процесами, що відбуваються в організації та спонукають до подальшого успіху організації (це – фасилітативний керівник (керівник-лідер, харизматичний керівник). Доведено, що фасилітативний керівник створює та підтримує атмосферу необхідності змін, стимулює зовнішню та внутрішню мотивацію підлеглих. В статті також описано стратегії, які фасилітативний керівник-лідер може застосовувати для подолання опору змін з боку підлеглих. До таких стратегій віднесено: залучення неформальних лідерів організації, обговорення необхідності змін із підлеглими, залучення колективу до вироблення та прийняття остаточного рішення. Оскільки знімаючи напругу в колективі, фасилітативний керівник мотивує підлеглих, виступає лідером та реорганізатором в одній особі, яка своєю діяльністю гарантує цілісність та успішність організації. В статті обґрунтовано, що постать керівника освітянина (фасилітативного керівника) є інтегруючим організацію фактором та стратегічним інструментом здійснення управління в чичтемі вищої освіти, мобілізації підлеглих, що в подальшому сприяє та забезпечує прийняття й реалізацію рішень, розрахованих на забезпечення сталого розвитку в системі вищої освіти.uk_UA
dc.identifier.citationМазін Д. М. Управлінський вимір психологічної взаємодії в ЗВО: фасилітативний керівник / Дмитро Мазін, Людмила Нестеренко // Актуальні питання гуманітарних наук. - 2025. - Вип. 87, т. 2. - С. 313-319. - https://doi.org/10.24919/2308-4863/87-2-44uk_UA
dc.identifier.issn2308-4855
dc.identifier.issn2308-4863
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.24919/2308-4863/87-2-44
dc.identifier.urihttps://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/37360
dc.language.isoukuk_UA
dc.relation.sourceАктуальні питання гуманітарних наукuk_UA
dc.statusfirst publisheduk_UA
dc.subjectкерівникuk_UA
dc.subjectвища освітаuk_UA
dc.subjectфасилітативний керівникuk_UA
dc.subjectЗВОuk_UA
dc.subjectопір змінамuk_UA
dc.subjectприйняття рішеньuk_UA
dc.subjectпсихологічна культураuk_UA
dc.subjectстаттяuk_UA
dc.subjectmanageren_US
dc.subjecthigher educationen_US
dc.subjectfacilitatoren_US
dc.subjectUniversityen_US
dc.subjectchange resistanceen_US
dc.subjectdecision-makingen_US
dc.subjectpsychological cultureen_US
dc.titleУправлінський вимір психологічної взаємодії в ЗВО: фасилітативний керівникuk_UA
dc.title.alternativeManagerial dimension of psychological interaction in higher education: facilitating manageren_US
dc.typeArticleuk_UA
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Mazin_Nesterenko_Upravlinskyi_vymir_psykholohichnoi_vzaiemodii_v_ZVO_fasylitatyvnyi_kerivnyk.pdf
Size:
328.94 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Кафедра англійської мови