Аcademic integrity как идеология в практике школьного образования: постановка проблемы (этический аспект)
dc.contributor.author | Рогожа, Мария | |
dc.date.accessioned | 2020-10-15T09:16:24Z | |
dc.date.available | 2020-10-15T09:16:24Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.description.abstract | Материалы Четвертой международной научной конференции "Интеллектуальная культура Беларуси: когнитивный и прогностический потенциал социально-философского знания"(14–15 ноября 2019 года, г. Минск). | ru_RU |
dc.identifier.citation | Рогожа М. М. Аcademic integrity как идеология в практике школьного образования: постановка проблемы (этический аспект) / Рогожа М. М. // Интеллектуальная культура Беларуси: когнитивный и прогностический потенциал социально-философского знания : материалы Четвертой международной научной конференции (14–15 ноября 2019 года, г. Минск) : в 2 т. / Ин-т философии НАН Беларуси ; редкол.: А. А. Лазаревич [и др.]. - Минск : Четыре четверти, 2019. - С. 238-241. | ru_RU |
dc.identifier.uri | https://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/18163 | |
dc.language.iso | ru | uk_UA |
dc.relation.source | Интеллектуальная культура Беларуси: когнитивный и прогностический потенциал социально-философского знания : материалы Четвертой международной научной конференции (14–15 ноября 2019 года, г. Минск) : в 2 т. | ru_RU |
dc.status | first published | uk_UA |
dc.subject | система школьного образования | ru_RU |
dc.subject | academic integrity | ru_RU |
dc.subject | идеология | ru_RU |
dc.subject | материалы конференции | ru_RU |
dc.title | Аcademic integrity как идеология в практике школьного образования: постановка проблемы (этический аспект) | ru_RU |
dc.type | Conference materials | uk_UA |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- Rogozha_Academic_integrity_kak_ideologiya_v_praktike_shkolnogo_obrazovaniya.pdf
- Size:
- 174.77 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 7.54 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: