Дитинство і літературна освіта: виклики ХХІ століття
Loading...
Date
2016
Authors
Шалагінов, Борис
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Події останніх років у нашій країні, попри всю їхню драматичну неоднозначність,
мали той позитив, що виявили слабкі місця в стратегії літературної освіти. З’ясувалося,
що наша освітньо-педагогічна справа механічно орієнтувалася на модерністичну модель педагогіки далекого XVIII ст., яка в умовах уже нового, постмодерного світопорядку розпадається
буквально на очах. Учитель відчуває на уроці
небачений досі "опір матеріалу", коли по-новому
сформований підліток уже не схильний довіряти його слову в питаннях вибору життєвих цінностей, норм поведінки, духовних орієнтирів і... художніх творів для вивчення! Чи достатньо
враховують розробники стратегії національної
освіти нові виклики реальності? Спробуємо в
нашій статті привернути увагу до деяких важливих обставин.
Description
Keywords
модерна і постмодерна педагогіка, література, кастомізація, космополітизм, стаття
Citation
Шалагінов Борис Борисович. Дитинство і літературна освіта : виклики ХХІ століття / Борис Шалагінов // Всесвітня література в школах України. - 2016. - № 11. - С. 2-6.