Професійна підготовка фахівців із бібліотекознавства та інформології у системі вищої освіти США: автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук

dc.contributor.advisorГолубєва, Марія
dc.contributor.authorЧуканова, Світлана
dc.contributor.otherЛещенко, Марія
dc.contributor.otherСавенкова, Людмила
dc.date.accessioned2016-06-09T13:48:12Z
dc.date.available2016-06-09T13:48:12Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractАвтореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Київський університет імені Бориса Грінченка. – Київ, 2016. У дисертації досліджено процеси становлення та реформування професійної підготовки фахівців із бібліотекознавства та інформології у США. Проаналізовано роботи вітчизняних та зарубіжних науковців, присвячені питанням вивчення професійної підготовки фахівців із бібліотекознавства та інформології, а також зв’язку інформології з бібліотечною справою. Визначено актуальні тенденції процесу професійної підготовки фахівців бібліотечно-інформаційної галузі у системі вищої освіти США, розглянуто структуру та зміст, форми організації навчання та вплив реформування системи професійної підготовки фахівців із бібліотекознавства та інформології на професійну мобільність бібліотечних працівників у США. У результаті дослідження запропоновано розширити навчальні плани із інформаційної, бібліотечної та архівної справи дисциплінами інформаційного характеру у ВНЗ України із застосуванням сучасного передового досвіду США.uk_UA
dc.description.abstractThesis abstract for the degree of Candidate of Pedagogical Sciences, specialty 13.00.04 – theory and methods of professional education.– Borys Grinchenko Kyiv University. – Kyiv, 2016. This dissertation investigates the processes of development and reforming of LIS professional training in the USA. Analyzed works of Ukrainian and foreign researchers dedicated to the issues of LIS education and Information Science connection to the librarianship helps to observe better the structure of LIS education in the USA. The current tendencies of LIS education in the USA had been extracted in terms of this research which helped to regard closely the structure and content of the system of higher LIS education in the USA. As a result of this research an idea of modernizing LIS education in Ukraine has been established. The following directions of American LIS education application in Ukraine were distinguished: implementing information science into the curriculum of LIS programs in Ukraine, empowering Ukrainian Library Association with opportunities to provide the monitoring of LIS education process, increasing professional mobility of LIS specialists in Ukraine.en_US
dc.identifier.urihttps://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/9124
dc.language.isoukuk_UA
dc.statusfirst publisheduk_UA
dc.subjectбібліотекознавство та інформологіяuk_UA
dc.subjectбібліотечна справаuk_UA
dc.subjectінформаційна діяльністьuk_UA
dc.subjectсистема вищої освіти СШАuk_UA
dc.subjectорганізаційно-методичні засади професійної підготовкиuk_UA
dc.subjectтенденції професійної підготовки фахівців бібліотечно-інформаційної галузіuk_UA
dc.subjectlibrary and information scienceen_US
dc.subjectlibrarianshipen_US
dc.subjectinformation professionen_US
dc.subjecthigher education system in the USAen_US
dc.subjectorganizational and methodological basis of professional trainingen_US
dc.subjecttendencies in LIS specialists’ professional trainingen_US
dc.subjectавтореферат дисертаціїuk_UA
dc.titleПрофесійна підготовка фахівців із бібліотекознавства та інформології у системі вищої освіти США: автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наукuk_UA
dc.typeThesis abstractuk_UA
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Avtoreferat_ Chukanova.pdf
Size:
450.59 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
7.54 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: