Морфемний підхід до вивчення біомедичної термінології як засіб підвищення якості навчання студентів-медиків

Simple item page
dc.contributor.authorЧухрай, Світланаuk_UA
dc.contributor.authorКозицька, Тетянаuk_UA
dc.date.accessioned2026-04-15T06:53:44Z
dc.date.available2026-04-15T06:53:44Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionMastering a large amount of biomedical terminology is one of the key challenges in teaching medical students. Therefore, finding innovative approaches that improve the quality of learning and memorization of biomedical terminology is crucial. The article aims to investigate the effectiveness of the morpheme approach to learning biomedical terminology to improve the quality of medical students learning. The article analyzes the theoretical foundations of the morpheme approach and its practical application, considering the impact of visualization, interval repetition, and virtual laboratories and simulations. We used analysis and synthesis, morphemic analysis, integrative approach, deduction, and generalization to achieve this goal. The effectiveness of the morphemic approach to memorizing biomedical terminology is analyzed. The general advantages of this method are considered. A list of Latin and Greek morphemes (prefixes, suffixes, roots) is given, which allows medical students to navigate a large amount of medical and biological terminology quickly and significantly improves memorization. The influence of visualization and interval repetition on learning biomedical terminology was evaluated. It is determined that using visual resources and the method of interval repetition in combination with morphemic analysis affects the effectiveness of memorizing biomedical terms. The role of virtual laboratories and simulations in applying morphemic knowledge is studied. It analyzes how using virtual laboratories and simulations helps students apply their knowledge of morphemes to understand complex medical processes and phenomena. Specific examples of using virtual tools for studying histology, cytology, and embryology are given. The positive impact of the morpheme approach in studying biology and chemistry and preparing for medical school is determined by highlighting its advantages. Thus, it is essential to integrate the morphemic approach with other teaching methods. The morpheme approach can be an effective tool, but it is not the only solution to the problem of learning biological and medical terminology. It is necessary to consider students' individual characteristics and use different teaching methods to achieve optimal results.en_US
dc.description.abstractЗасвоєння великого обсягу біомедичної термінології є однією з ключових проблем у навчальному процесі студентів-медиків. Тому актуальним є пошук інноваційних підходів, що покращують якість засвоєння та запам’ятовування біомедичної термінології. Мета статті – дослідити ефективність морфемного підходу до вивчення біомедичної термінології як засобу підвищення якості навчання студентів-медиків. Проаналізовано теоретичні основи морфемного підходу та його практичне застосування, враховуючи вплив візуалізації, інтервального повторення, використання віртуальних лабораторій і симуляцій. Для досягнення поставленої мети були використані такі наукові методи: аналіз і синтез, морфемний аналіз, інтегративний підхід, дедукція та узагальнення. Проаналізовано ефективність морфемного підходу до запам’ятовування біомедичної термінології. Розглянуто загальні переваги цього методу. Наведено перелік морфем (префікси, суфікси, корені) латинської та грецької мови, що дозволяє студентам-медикам швидко орієнтуватися у великому обсязі медичної та біологічної термінології і значно покращує запам’ятовування. Оцінено вплив візуалізації та інтервального повторення на засвоєння біомедичної термінології. Визначено, що використання візуальних ресурсів та методу інтервального повторення в поєднанні з морфемним аналізом впливає на ефективність запам’ятовування біомедичних термінів. Визначено роль віртуальних лабораторій і симуляцій у застосуванні морфемних знань. Проаналізовано, як використання віртуальних лабораторій і симуляцій допомагає студентам застосовувати свої знання морфем для розуміння складних медичних процесів та явищ. Наведено конкретні приклади використання віртуальних інструментів для вивчення гістології, цитології та ембріології. Визначено позитивний вплив морфемного підходу на етапі вивчення біології, хімії та підготовки до вступу у медичний університет на основі виокремлення його переваг. Доведена важливість інтеграції морфемного підходу з іншими методами навчання. Морфемний підхід може бути ефективним інструментом, але не є єдиним рішенням проблеми засвоєння біологічної та медичної термінології. Необхідно враховувати індивідуальні особливості студентів і використовувати різні методики навчання для досягнення оптимальних результатів.uk_UA
dc.identifier.citation111uk_UA
dc.identifier.issn2786-9458
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.5281/zenodo.14808030
dc.identifier.urihttps://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/39020
dc.language.isoukuk_UA
dc.relation.sourceПедагогічна Академія: наукові запискиuk_UA
dc.statusfirst publisheduk_UA
dc.subjectмедична освітаuk_UA
dc.subjectморфемиuk_UA
dc.subjectбіологічні терміниuk_UA
dc.subjectмедичні терміниuk_UA
dc.subjectнейробіологічні підходиuk_UA
dc.subjectінноваційні технологіїuk_UA
dc.subjectстаттяuk_UA
dc.subjectmedical educationen_US
dc.subjectmorphemesen_US
dc.subjectbiological termsen_US
dc.subjectmedical termsen_US
dc.subjectneurobiological approachesen_US
dc.subjectinnovative technologiesen_US
dc.titleМорфемний підхід до вивчення біомедичної термінології як засіб підвищення якості навчання студентів-медиківuk_UA
dc.title.alternativeMorphological approach to the study of biomedical terminology as a means of improving the quality of medical students’ educationen_US
dc.typeArticleuk_UA
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Chukhrai_Kozytska_Morfemnyi_pidkhid_do_vyvchennia_biomedychnoi_terminolohii_yak_zasib_pidvyshchennia_yakosti_navchannia_studentiv-medykiv.pdf
Size:
261.25 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Кафедра хімії