Кафедра психології та педагогіки
Permanent URI for this community
Browse
Browsing Кафедра психології та педагогіки by Author "Чернобровкін, Володимир"
Now showing 1 - 7 of 7
Results Per Page
Sort Options
Item Взаємозв’язок життєстійкості з свідомим вибором життєвого шляху в юнацькому віці(2021) Іващенко, Ірина; Чернобровкін, ВолодимирМета дослідження – теоретично обґрунтувати та емпірично дослідити вікові особливості свідомого вибору життєвого шляху та життєстійкості осіб юнацького віку; розробити програму розвитку життєстійкості осіб юнацького віку.Item Вплив технік майндфулнес на зниження рівня тривожності у студентів в період війни(2023) Блінова, Неллі; Чернобровкін, ВолодимирМета даної роботи – теоретично обґрунтувати та емпірично дослідити особливості впливу технік на основі майндфулнес на рівень тривожності студентів у період війни, а також розробити практичні рекомендації щодо використання технік майндфулнес для зниження рівня тривожності у студентів.Item Емоційний інтелект як чинник розвитку професійного самовизначення майбутнього психолога(2020) Субоч, Єлизавета; Чернобровкін, ВолодимирБакалаврська робота присвячена проблемі емоційного інтелекту як чинника розвитку професійного самовизначення майбутнього психолога. У роботі визначено теоретичні підходи до вивчення феномену емоційного інтелекту та професійного самовизначення. Емпірично виявлено особливості взаємозв'язку емоційного інтелекту із розвитком професійного самовизначення майбутнього психолога. З'ясовано структуру емоційного інтелекту (внутрішньо особистісний емоційний інтелект - спрямований на ідентифікування, розуміння та управління власними емоціями, і міжособистісний - спрямований на ідентифікування, розуміння та управління емоціями партнера по спілкуванню), рівні розвитку емоційного інтелекту (низький, середній і високий), теоретичні підходи до трактування емоційного інтелекту в межах різних концепцій (моделі здібностей і змішаної моделі), чинники, які впливають на розвиток емоційного інтелекту (біологічні та соціальні). Виявлено структурні компоненти професійного самовизначення (мотиваційний, особистісний, змістовий, ціннісно-рольовий, регулятивно-поведінковий), рівні його розвитку (низький, середній, високий), умови для професійного самовизначення (зовнішні і внутрішні) та психологічні бар’єри професійного самовизначення (недостатня зацікавленість, невпевненість у собі, розгубленість через незнання своїх можливостей, страх відповідальності і т.п.). Встановлено прямий взаємозв'язок між рівнем емоційного інтелекту та рівнем професійного інтелекту у майбутніх психологів, орієнтованих на різні сфери діяльності. Створено програму розвитку емоційного інтелекту у якості чинника розвитку професійного самовизначення майбутнього психолога.Item Особливості установок на сімейне життя в юнацькому віці(2020) Минайлюк, Анна; Чернобровкін, ВолодимирУ дипломному дослідженні подається теоретичний та емпіричний аналіз особливостей установок на сімейне життя в юнацькому віці. В нашій роботі були розкриті основні наукові підходи до проблеми вивчення понятття установок на сім’ю та сімейне життя. Здійснено класифікацію основних типів сучасної сім’ї та проаналізовано основні функції сім’ї. Здійснений аналіз основних визначень до проблеми сімейних установок. Нами було визначено вплив гендерних установок на вибір моделі сім’ї. За допомогою психодіагностичних методик нами було проведено емпіричну частину нашого дослідження, основною метою якого було дослідити установки на сімейне життя у юнаків та дівчат. Було визначено, які установки на сім’ю переважають у юнацькому віці та встановлений тип сім’ї, якому віддають перевагу сучасні юнаки та дівчата. Було визначено, які відмінності існують в статево-рольових і сімейних орієнтаціях юнаків та дівчат. Нами було розроблено програму розвитку усвідомлення установок на сім’ю та сімейні ролі для юнаків та дівчат. Основною метою такої програми, була діагностика та розвиток усвідомлення установок про сімейні ролі юнаків та дівчат. Основними техніками такої програми є : психодрама, когнітивно-поведінкова терапія, арт-терапія.Item Резилієнс як чинник професійного успіху в сфері діяльності "людина-людина"(2020) Сігова, Марія; Чернобровкін, ВолодимирКваліфікаційна робота складається з теоретичного та емпіричного аналізів особливості впливу резилієнс на професійну успішність в сфері "людина-людина", а також програми та психологічних рекомендацій розвитку резилієнс у спеціалістів, які працюють в сфері "людина-людина". Вивчено специфіку психологічного феномену "резилієнс", його класифікації та фактори впливу. Проаналізовано поняття "професійного успіху" та визначено його складові. Здійснено класифікацію респондентів за "грейдовими" групами, відповідно до рівня позиції в компанії, що позначає рівень успішності спеціалістів. Розроблено методичний інструментарій дослідження рівня резилієнс фахівців сфери "людина-людина". Досліджено вплив рівня резилієнс на професійну успішність, провідні моделі долаючої поведінки спеціалістів сфери "людина-людина", індекс конструктивності "грейдових" груп, схильність до типу діяльності "людина-людина". Описано шляхи застосування результатів емпіричного дослідження для підвищення рівня резилієнс спеціалістів. Розроблено онлайн-тренінг "Резильєнтність та шляхи її розвитку", а також практичні психологічні рекомендації.Item Семантичний аналіз нав’язливих думок у студентів із високим рівнем тривожності(2021) Дашко, Анастасія; Чернобровкін, ВолодимирМета дослідження: теоретично обґрунтувати та емпірично дослідити особливості впливу особистісної тривожності на виникнення нав’язливих думок, а також розробити програму корекції та психологічні рекомендації для студентства із метою покращення їх психологічних станів у ситуаціях переживання тривоги.Item Чинники прийняття рішення про невиїзд із зони бойових дій мирними мешканцями України(2023) Фіалковська, Наталія; Чернобровкін, ВолодимирМета дослідження – теоретично обґрунтувати та емпірично дослідити чинники прийняття рішень про невиїзд мирних мешканців України із зони бойових дій та сформулювати рекомендації, які сприятимуть розробці стратегій психологічної підтримки людей, що лишились під час війни в своїх помешканнях, розташованих на небезпечних територіях.