Кафедра літературознавства імені Володимира Моренця
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item Інтенсивний курс німецької мови : [cилабус](2025) Ожоган, АндрійПрограма навчальної дисципліни "Інтенсивний курс німецької мови" спрямована на розвиток і вдосконалення професійно важливих для майбутніх фахівців-філологів умінь і навичок ефективно спілкуватися (усно й письмово) німецькою мовою у різних сферах суспільного життя, доцільно і вмотивовано послуговуватися стилістичними прийомами та способами використання мовних засобів відповідно до умов і цільової настанови комунікації. Предметом вивчення навчальної дисципліни є система німецької мови (фонетика, орфографія, лексика, граматика), види мовленнєвої діяльності (читання, аудіювання, говоріння, письмо). Структура і зміст курсу визначаються комунікативними та пізнавальними потребами майбутнього фахівця. Мета курсу - підвищити рівень німецькомовної професійно орієнтованої комунікативної компетенції (прагматичної, дискурсивної та стратегічної) майбутніх фахівців-філологів для забезпечення їхньої ефективної діяльності, пов’язаної з комунікацією у науковій, освітній, бізнесовій сферах та з міжкультурною взаємодією.Item Василь Герасим’юк(Наукова думка, 2024) Кісельова, Людмила"Я змалку боявся поганого ока", — так починається вірш Василя Герасим’юка про себе малого, безпорадну дитину, що зомліла "на храмі в чужому селі" і плакала "у сінях родинних". То було миттєвим інтуїтивним переживанням смертельної загрози своєму світові, який щезає на очах, перетворюючись на тінь: "Хати і церкви // темніють зі мною і кожна — // у хмарі — // на зламі. // Останньою стонкне // перервана тінь голови. // Залишиться погляд, // й дитина зомліє на храмі" ("Я змалку боявся поганого ока. Зомлів…"). Певно, саме цей ранній містичний досвід заклав основу магістральної теми творчості Герасим’юка: "Була така земля…" А "погане око" лихого безблагодатного часу пантрувало поета ще до його народження: батьків-гуцулів було виселено до Казахстану разом з тисячами таких самих жертв операції "Захід", спрямованої на викорінення "українського націоналізму".Item Розуміння дитинства. Діти в українській літературі(2024) Семків, РостиславГортаючи сучасні найпопулярніші дитячі книжки, в яких авторська уява переносить читачів у неймовірні світи, усвідомлюємо, що сьогодні бачимо літературу для дітей передовсім творчою, цікавою та захопливою. Однак іще зовсім недавно книжки для дітей були покликані чогось навчати, а нудніші — повчати. А ще раніше вони просто описували складне життя скривджених дітей. Тож стрибок у розвитку дитячої літератури відбувся просто-таки карколомний.Item Ольга Кобилянська: жінка, яка не захотіла бути слабкою(2024) Агеєва, ВіраОльга Кобилянська — одна з найекзотичніших і самодостатніх українських авторок. Вона вражає стильовою витонченістю, готовністю порушувати горизонти очікувань, непоступливістю в обстоюванні цінностей — попри всі докори, завади й виклики. А докорів не бракувало, бо Кобилянська ламала стереотипи і зневажала заборони.Item Із зіркою на плечі: джерела апокрифічного оповідання "Пилат і пресв. Богородиця"(2024) Пелешенко, ОленаУ статті вперше досліджено джерела апокрифічного оповідання "Пилат і пресв. Богородиця" з рукопису отця Теодора Поповича Тухлянського XVIII ст. Доведено, що стрижневим засобом сюжетотворення оповіді про навернення Понтія Пилата в християнство після розмови з Дівою Марією є логіка богородичного чуда. Розглянуто систему співвідношень тексту Біблії і апокрифів про Діву Марію та Понтія Пилата крізь призму теорії гіпертекстуальних трансформацій Ж. Женетта. Послуговуючись методами структурного аналізу, укладено покажчик мотивів апокрифів про Понтія Пилата за зразком відповідних індексів, які розробили фольклористи Ф. Бадаланова, О. Бєлова, М. Зовчак, І. Кметь. Виявлено генетико-контактні зв’язки оповідання з 1) корпусом апокрифічних апологій Пилата; 2) маріїстичною іконографічною традицією; 3) різдвяним циклом легенд про зірку Уранії; 4) "Житієм Богородиці" Епіфанія Монаха.Item Формування образу святої Юліанії Гольшанської у бароковому "київському тексті"(2024) Петренко-Цеунова, ОльгаУ статті простежено, як з усталених агіографічних кліше постає новий сюжет із власною художньою своєрідністю і вписується в житійний канон. Розглянуто такі домінанти агіографічного тексту, як нетлінність мощів, чудесний порятунок святині і покарання за наругу над нею, неналежне та гідне пошанування, видіння чільним релігійним діячам. Проаналізовано, як у текстах XVII ст. постав і збагатився подробицями образ святої Юліанії, княжни Гольшанської. З’ясовано причини композиційної асинхронії, вказано на генезу паралелізму образу святої з великомученицею Варварою та іншими жінками-святими, вшановуваними в Київській митрополії.Item Простір спогаду в творчості Лесі Українки(2024) Агеєва, ВіраУ статті йдеться про інтерпретацію мотивів пам’яті, про актуальність проблематики пам’яті та антиколоніалізму в творчості Лесі Українки, бо для підпорядкованої, колонізованої нації існує загроза втрати самого права розповідати про своє минуле. Особисті згадки так само важливі для митців, як і колективна пам’ять. Ідеться про пам’ять-ностальгію, пам’ять-відплату, пам’ять-спадок тощо. Письмо, книжка, карбування на камені, портрет, мелодія — усе це носії або медіатори, необхідні для зв’язку з минулим. Роль літератури як охоронниці колективної ідентичності в Україні є особливо значною, і цим колізіям поета та можновладця присвячено знакові сюжети Лесі Українки.Item Норма, раціо, мова: відьомство і його зв'язок із дискурсами влади в "Конотопській відьмі" Григорія Квітки-Основ'яненка(2024) Борисюк, ІринаУ статті проаналізовано мовні механізми конструювання (не)нормативного й (ір)раціонального в описаному Г. Квіткою-Основ'яненком патріархальному суспільстві. Мовні стратегії підважування владного дискурсу, як-от повтор і пародія, проаналізовано у зв’язку з феноменом відьомства. Відьма в повісті Квітки-Основ"яненка, як і загалом у патріархальній культурі, є втіленням образу Іншого, що водночас лякає, зачаровує і провокує агресію. Що характерно, ця інакшість не обмежується гендерною площиною, а має також релігійну, національну і навіть соціальну складові. Цей тіньовий, маргіналізований простір є місцем витіснення, де панує ірраціональне і ненормативне, де піддається сумніву конвенційність мови, а також легітимність влади і соціальних ієрархій.Item Ключ до розуміння тексту: Історії дівочого бунту(Віхола, 2023) Агеєва, ВіраПередмова Віри Агеєвої до трилогії Ірини Вільде "Метелики на шпильках. Б'є восьма. Повнолітні діти".Item Збірник вправ "Übungen zu Schwerpunkten der deutschen Grammatik. Morphologie" для вивчення курсу "Німецька мова (початок вивчення)" для самостійної роботи студентів 3 курсу(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2025) Сухомлин, Валентина; Діденко, Діна; Паустовська, МаріаннаПропонований збірник вправ передбачає забезпечення студентів навчальними вправами для відпрацювання основних граматичних тем курсу, що інтегровані у розмовних темах модулів. Збірник є основним граматичним матеріалом для студентів, повністю відповідає меті та завданням, а також тематичному наповненню курсу. Мета курсу – формування у студентів основ іншомовної комунікативної компетентності, яка передбачає оволодіння навичками аудіювання і читання (рецептивні навички) та говоріння і письма (репродуктивні навички) на рівні А1.2 у відповідності з Загальноєвропейськими рекомендаціями. Предмет вивчення – стандартний варіант сучасної німецької мови, що передбачає оволодіння чотирма видами мовленнєвої діяльності відповідно до тематичного навантаження курсу.Item Kurze Abrisse zur Grammatik des Deutschen für Stufe A. Morphologie : навчальний посібник для викладання і вивчення курсу "Німецька мова (початок вивчення)"(Національний університет "Києво-Могилянська академія", 2025) Сухомлин, Валентина; Діденко, Діна; Паустовська, МаріаннаНавчальний посібник для викладання і вивчення курсу "Німецька мова (початок вивчення)" був створений для навчально-методичного забезпечення цієї дисципліни й ґрунтується на теоретико-прикладному навчально-методичному досвіді та науково-методичних розвідках авторки. Посібник має на меті закріпити та поглибити теоретичні знання студентів з граматики сучасної німецької мови та застосовувати їх у прикладному аспекті. Особливу увагу приділено тим темам, які не мають відповідників у системі української граматики: артиклі та їх вживання, неозначено-особовий та безособовий займенники тощо. Від студентів очікується правильне практичне використання отриманих теоретичних знань з тем, висвітлених у посібнику, в усному та письмовому мовленні у передбачених видах мовленнєвої діяльності: читання, говоріння, аудіювання та письмо. Також дисципліна передбачає самостійну роботу з вправами, що формує у студентів навички самостійної роботи із різними джерелами та критичного осмислення певного граматичного явища в зіставному аспекті двох мов (українська – німецька).Item Друга іноземна мова (німецька) : збірник тестових завдань : навчально-методичне видання(Київський національний торговельно-економічний університет, 2020) Сухомлин, ВалентинаЗбірник тестових завдань призначений для студентівгалузі знань «Міжнародні відносини» спеціальності "Міжнародні економічні відносини" та спеціалізації: "Міжнародний бізнес", "Міжнародна торгівля" та "Міжнародний маркетинг". Чинні програми з іноземних мов для вищих навчальних закладів висувають високі вимоги до мовлення студентів, а переважна більшість світових та пропоновані останнім часом національні стандарти ставлять в основу контролю саме тестові завдання.Item Словесна магія Василя Герасим'юка(2024) Кісельова, ЛюдмилаУ статті стисло окреслено феномен "магії слова". Проаналізовано структуру "магічних перформативів" і засоби ритуалізації поетичного тексту на матеріалі творів Василя Герасим’юка. Виявлено функції і символічні значення "магічних помічників" ритуалу, їхній зв’язок з авторським міфом Поета та елементами створюваного Герасим’юком "гуцульського тексту". Також доведено, що ритуальні інтенції, наявні вже в перших збірках Герасим’юка, притаманні усьому корпусу його текстів. Заклинально-замовляльна магія поета спрямована на протистояння хаосу, "переображення" занепалого світу і збереження питомого культурного простору бодай у слові.Item "Кожний історичний етап спрямовує людину до активності..." (Листи Агапія Шамрая до Анастасії Ніженець 1945–1949 рр.)(2024) Пашко, ОксанаУ публікації на основі архівних матеріалів реконструйовано невідомі сторінки біографії українського літературознавця Агапія Шамрая. Наприкінці 1940-х рр., під час двох репресивних кампаній в Україні, вченого було звинувачено у "буржуазному націоналізмі" та "безродному космополітизмі". Вперше опубліковано чотири збережені листи Агапія Шамрая до літературознавчині Анастасії Ніженець (1945–1949 рр.), з якою його пов’язувала ще з 1930-х зацікавленість давньоукраїнською літературою.Item "Сковородинівський" текст в українських драматургії і театрі 1980–1990-х років(2024) Пелешенко, НаталіяУ статті проаналізовано "сковородинівський текст" в українських драматургії і театрі "нової хвилі" (1980–1990-ті рр.), зокрема йдеться про інтерпретацію творів Григорія Сковороди ("Благодарний Еродій" у Львівському академічному театрі імені Леся Курбаса, режисер В. Кучинський, 1993), формування його образу та образу "сковородинівської" людини у п’єсах "Сад" (1971) і "Вертеп" (1972) В. Шевчука, що їх 1989 р. сценічно втілили О. Кужельний і В. Малахов у нових театральних осередках (Київській академічній майстерні театрального мистецтва "Сузір’я" і Київському академічному драматичному театрі на Подолі). У діяльності всіх трьох тоді студійних осередків простежувалися постмодерністські тенденції, зіперті на неміметичність, умовність, гру, експеримент, відкритість форми, інтертекстуальність, міфологічність тощо.Item Моральна проблематика фентезійної окталогії Анджея Сапковського(2024) Крапивницька, МартаСтаттю присвячено аналізу моральної проблематики "Відьмацької саги" А. Сапковського. Простежено функцію мотивів самоусвідомлення і моралі. А. Сапковський конструює героїв, які зіштовхуються з моральними дилемами і мають робити вибір. Багато ключових героїв саги проходять через символічну смерть і переродження до нового життя, після чого намагаються виправити помилки, скоєні раніше.Item "Фауст" Й. В. Ґете в тематико-поетичній проєкції на "Італійську подорож"(2024) Шалагінов, БорисУ статті встановлено зв'язки між конкретними спостереженнями і роздумами поета під час його перебування в Італії у 1786–1788 pp. та відповідними сюжетними епізодами, проблемно-тематичними вузлами й поетичними прийомами у "Фаусті", зокрема: виникнення "загального плану" твору, орієнтація на "театральність" цілого, використання сценічної "масовки", поєднання гротеску і карикатурності, серйозного і комічного, карнавальна "пожвавленість", діалог між акторами та публікою, пейзажно-колористичні прийоми, історичні алюзії і конкретні географічні спостереження в "античних" сценах тощо.Item Сковорода: візія університету(Саміт-книга, 2022) Семків, РостиславЯкщо побіжно глянути на біографію Григорія Савича, може скластися дивне враження: чоловік у житті рішуче ніде не затримувався. Ну, добре, перших 12 років малий Гриць проводить у рідних Чорнухах, потім ще цілих 7 підряд учиться в Академії, проте тут все й починається - курс філософії не закінчено. Й далі біографія нашого мислителя нагадує пригодницький квест. Три роки в придворній капелі імператриці Єлизавети, потім ще рік в Академії, п’ять років мандрів Європою, менше року в Переяславському колегіумі, знову Академія, кілька років на хуторі Коврай, мандрівка до Троїце-Сергієвої лаври, знову Коврай, потім два роки в Харківському колегіумі, кілька років усамітненого життя десь під Харковом, знову Харківський колегіум... Врешті, коли Григорію Савичу вже поважних 50, він розпочинає невпинні мандри від товариша до товариша, від монастиря до іншого монастиря, ніде особливо не зупиняючись ще майже третину свого віку.Item Ключ до розуміння тексту: Цап Фабіян і філософ, або Міфологія українського Вавилона(Віхола, 2023) Агеєва, ВіраПередмова Віри Агеєвої до романів Василя Земляка "Лебедина зграя" і "Зелені Млини".Item Seraphic Gender in "Doktor Serafikus" by V. Domontovych(2024) Karpets, YuliiaThe article explores the seraphic gender and its main features as an essential part of groundless existence, which was symptomatic of the Ukrainian 1920s, and examines its existentialist intentions in literature, tracing its origin back to the early European modernist literature. The research closely refers to transformations of seraphic discourse throughout the 1910s-1940s and analyzes the unexplored chapters of the novel that influence the path of Doktor Serafikus. The elaborated theory of seraphic gender is presented through the following components: first, the meaningful constituents of seraphicity viewed through the early modernist perspective on sexuality and gender (androgyny, “imaginary sexuality,” and homosexuality); secondly the interrelations of desire and writing; and thirdly, seraphicity in its expanded definition as an anthropomorphic landscape and its dissolution in music. The research is based on a partial reconstruction of s the cultural and historical circumstances that contributed to the evolution of Doktor Serafikus, as well as feminist psychoanalytic criticism as proposed by Julia Kristeva and a post-structural approach to textual analysis.