Abstract:
У поняття розвитку мови дітей дошкільного віку звичайно включають такі процеси: оволодіння звуковою системою мови /вимова звуків, наголошування слів, інтонації рідної мови/, засвоєння /активне і пасивне/ словника, оволодіння системами словотвору, словозміни, синтаксису /тобто вміння правильно будувати речення/. Певною мірою сюди зараховують і розвиток мовного чуття щодо стилістично маркованих слів /зокрема щодо слів ввічливості, слів із відтінком лагідності і, навпаки,- з відтінком грубості/. Насправді дитина значно ширше оволодіває стилістичною системою, ніж це традиційно вважають.
