Світові тенденції розвитку та впровадження педагогічних тестових технологій у ВНЗ

Abstract

Статтю присвячено такій специфічній формі контролю знань, як тестування, що дедалі ширше використовується в українській освіті – від зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО) випускників середніх шкіл і до підсумкових форм контролю у вищих навчальних закладах.

The present article focuses on such an original knowledge auditing format as testing, whose day-to-day application in the Ukrainian education system grows at a progressive pace – starting from independent knowledge audits for those graduated from elementary schools down to final knowledge audits at higher educational establishments.