Короткий опис(реферат):
У дипломній роботі дається теоретичний та емпіричний аналіз основних понять, а саме: самотність, форми його переживання, саморозвиток та самореалізація. Здійснено класифікацію основних концепцій трактування самотності та розглянуто соціально-психологічні фактори переживання самотності у юнацькому віці. Розглянуто теоретичне підґрунтя дослідження понять саморозвитку та самореалізації, їхні прояви, характеристики, ознаки наявності та впли на особистість. Теоретично та практично досліджений взаємозв‘язок між цими поняттями та формами переживання самотності у сучасних юнаків. Описано основні характеристики сучасного юнацького віку — покоління Z. Досліджено результати наукових робіт на суміжні теми. У рамках емпіричної частини зібрано наратив щодо вибору видів самозайнятості на самоті, супровідного емоційного забарвлення та загального розуміння поняття самотності. Виявлені тенденції щодо рівню спроможності до саморозвитку та самоосвіти, рівню самореалізації та провідні форми переживання самотності у юнаків. Базуючись на результатах дослідження, розроблено методичний інструментарій для викладачів ВНЗ для розвитку навичок самоосвіти та саморозвитку студентів за професійним спрямуванням. Описано потенційний вплив рекомендацій на самореалізацію юнаків та загальний рівень переживання самотності.
