Богданов, СергійКраснобріжий, Володимир2024-07-172024-07-172024https://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/30605Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та емпірично дослідити особливості впровадження комплексної програми "Безпечний Простір", виявити існуючі барʼєри нормалізації нових знань та навичок в роботі шкільних психологів на рівні закладу загальної середньої освіти під час війни, а також розробити перелік рекомендацій щодо підвищення рівня ефективності впровадження програми "Безпечний Простір" на рівні закладу загальної середньої освіти під час війни.uk-UAбезпечний простіркогерентністькогнітивне залученнярефлексивний моніторингмагістерська роботаOther