Россоха, Володимир2026-05-052026-05-052026Россоха В. В. Формування та підтримка іміджу науково-педагогічного працівника / Россоха В. В. // Ефективна освітня комунікація та цифровий імідж викладача : всеукраїнське науково-педагогічне підвищення кваліфікації, 22 грудня – 1 лютого 2026 року : [матеріали / орг. ком.: Галич О. А. (голова) та ін.] ; Полтавський державний аграрний університет, Центр українсько-європейського наукового співробітництва. - Львів ; Торунь : Liha-Pres, 2026. - С. 78-82.978-966-397-591-7https://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/39268Імідж (англ. image, від лат. imago, imitari – "імітувати") як соціальний феномен виник за часів Аристотеля й існував на всіх стадіях розвитку суспільства. Проте це поняття як символічно забарвлений в уявленні образ з поєднанням зовнішніх і внутрішніх особливостей суб‟єкта набуло поширення у 1806 році [1]. Це збірний образ, в якому реальні штрихи переплітаються з приписаними йому оточенням. Він містить у собі імідж самосприйняття, імідж сприйняття особи іншими людьми, відповідний особистий і професійний імідж. Самосприйняття засвідчує усвідомлення себе та судження про себе. Сприйняття іншими спирається на думку людей про особу, якою вона є, або якою її бачать люди.ukіміджфункціональність іміджупідтримка іміджупрофесійний іміджцифровий іміджматеріали підвищення кваліфікаціїConference materials