Степурко, ТетянаІгнащук, Олена2018-04-242018-04-242017Степурко Т. Г. Кейс-стаді як метод викладання управлінських дисциплін в охороні здоров'я / Степурко Т., Ігнащук О. // Вісник Академії праці, соціальних відносин і туризму / гол. ред. В. Буяшенко. - 2017. - № 1. - С. 71-77.https://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/12864Ця стаття має на меті підсумувати методичні особливості використання кейс-стаді (case-study) у викладанні та проаналізувати практичні здобутки при його застосуванні. Кейс-стаді є одним з підходів активного навчання, що розглядається як ефективніший спосіб відпрацювання навичок та досягнення навчальних цілей, аніж традиційні методи навчання. Однак інтерактивні методи навчання вимагають більшої відповідальності та залученості студентів, що не завжди є типовим для українського освітнього контексту. У статті проаналізовано Школи охорони здоров’я Національного університету "Києво-Могилянська академія" та Вінницького національного медичного університету ім. М. Пирогова, викладачі яких у рамках проекту БІХСЕНА опановують інструменти активного навчання, зокрема розробляють управлінські кейси, що ілюструють особливості прийняття рішень в охороні здоров’я в Україні. Після декількох вступних занять слухачі управлінської дисципліни уміло оперують ситуаціями та можливими шляхами їхнього вирішення, що дозволяє студенту досягати поставлених навчальних цілей, у той час як цікавість студентів до навчання стає вищою.ukкейс-стадіінноваційний метод навчанняуправлінняорієнтоване на студента навчанняУкраїнастаттяArticle