Мета дослідження: теоретично обґрунтувати основи дослідження психологічного добробуту учнів молодшого шкільного віку в умовах демократичної освітньої системи, емпірично дослідити психологічний добробут учнів у такій системі; розробити програму корекції психологічного добробуту учнів молодшого шкільного віку в межах закладів освіти.
Метою роботи є розкрити теоретично-історичні засади поняття, проведення емпіричного дослідження та розробити програми психоедукації з автентичності для дорослих.