Роль художньо-образних асоціацій у загальному та мовному розвитку дитини

Дзюбишина-Мельник, Наталія

dc.contributor.author	Дзюбишина-Мельник, Наталія
dc.date.accessioned	2010-12-06T15:39:01Z
dc.date.available	2010-12-06T15:39:01Z
dc.date.issued	2002
dc.identifier.citation	Дзюбишина-Мельник Н. Роль художньо-образних асоціацій у загальному та мовному розвитку дитини / Н.Я. Дзюбишина-Мельник // Слово. Стиль. Норма : зб. наук. праць, присвяч. 65-річчю з дня народж. д-ра. філолог. наук, проф. С.Я. Єрмоленко / НАН України, Ін-т укр. мови. - К., 2002. - С. 81-86.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/901
dc.description.abstract	Може здатися дивним і навіть неймовірним, що дитина 3-го - 4-го року життя має художньо-образні асоціації, тобто здатна утримувати у своїй маленькій голівці й актуалізувати образи фольклору чи авторської літератури. Тим часом це факт: малюк уживає (дослівно цитує чи перефразовує, ба, навіть стилізує - самостійно уподібнює) у різних життєвих ситуаціях (у тому числі під час гри, співу, малювання тощо) ті слова і вирази, котрі запам'яталися йому із забавлянок, віршиків, пісеньок, казочок.
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.subject	вірші для дітей
dc.subject	українська мова
dc.subject	Ukrainian language
dc.subject	стаття	uk_UA
dc.title	Роль художньо-образних асоціацій у загальному та мовному розвитку дитини	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
dc.status	published earlier	uk_UA
dc.relation.source	Слово. Стиль. Норма : зб. наук. праць, присвяч. 65-річчю з дня народж. д-ра. філолог. наук, проф. С.Я. Єрмоленко / НАН України, Ін-т укр. мови. - К., 2002.	uk_UA