Статтю присвячено проблемі вироблення політичного мислення в громадян. Автор порівнює
різні форми цього процесу, показує, в яких політичних умовах є доречнішими просвітницькі або
освітні засоби розвитку політичного мислення. Автор вказує на протилежність просвітницьких
процесів політичній пропаганді.
The article is devoted to the problem of making citizens’ political thinking. The author compares different
forms of this process, shows where political conditions are more appropriate civic educational tools and
political science enlightenment. The author points to the opposite educational process of political
propaganda.
