Abstract:
У статті на матеріалі творів сучасних українських письменників для дітей проаналізовано використання хронологічно маркованої лексики, зокрема так званих слів-свідків, за допомогою яких створено образи певної історичної доби. Обґрунтовано особливий комунікативний статус такого
екстралінгвального чинника, як розрив у часі між актом текстотворення та сприйняттям, що увиразнює нерівноправність учасників дискурсу, опосередкованого дитячою книжкою. Висвітлено роль слів-свідків у механізмах впливу в комунікативних моделях системи «дорослий – дитина».
Description:
The article offers an analysis of the usage of the chronologically market lexis present in books of contemporary Ukrainian children’s story writers. A special consideration is given to the so-called witness words that help to portray a certain epoch. By substantiating a specific communicative status of such an extratextual factor as lag time between the act of the text creation and its perception, the study emphasizes inequality of the discourse participants mediated by the children’s book. The author outlines the role of the
witness words in the infl uence mechanisms manifested in the communication models of the “adult – child” system.
