У роботі розглянуто дискурсивні маркери на позначення хезитацій, які вживали в усному мовленні респонденти/ки з базовою освітою гуманітарного та технічного напрямів, а також двох вікових категорій. Було здійснено кількісний та якісний аналіз отриманих даних. Виявлено та описано відмінності у вживанні дискурсивних маркерів представниками/цями різних груп.
In the proposed work, we investigated discursive markers to indicate hesitation used by respondents from two scientific areas - humanities arts and engineering and industrial technology sciences, as well as two age categories. A quantitative and qualitative analysis of the data was carried out. The paper identifies and describes the difference in the use of discursive markers by representatives of different groups.
