Діалог культур як філософсько-гуманістична традиція освітньої практики Києво-Могилянської академії і сучасність

Abstract

У статті обґрунтовано актуальність традицій діалогу культур (Києво-Могилянська академія) для культуротворчої філософії освіти в Україні, зокрема авторської науково-педагогічної діяльності.

The vital importance of the traditions of cultures' dialogue (the Kyiv-Mohyla academy) for the cultural and creative philosophy of education in Ukraine, especially for the individual research pedagogic activity is defined in the article.